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文学评论 浅谈学习与记忆关系及改进记忆方法探究 高永百合 三峡大学外国语学院 湖北 宜昌 443002 摘要：21 世纪，是一个知识爆炸的时代，是充满激烈竞争的时代。知识的竞争说到底是学习力的竞争， 而记忆是学习过程中不可或缺的重要一部分。本文拟在简单阐述记忆与学习的内在关系并对如何开发记忆 潜能做了探究。 关键词：记忆 学习 提高 摸索 方法 [中图分类号]：D422.63 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2010)-06-0073-02 一、记忆的概念 机是一个穿着白大褂的医生，他想要去刺杀总统，最后他在国 记忆就是人们把生活和学习中获得的大量信息进行编码加 会山面前点燃了小汽车， 制造了“纵火案”。 工，输入并储存于大脑里面，在必要的时候再把有关的储存信 其实联想荒谬记忆法并不是唯一的，你可以借助上面的例 息提取出来，并运用于时间活动的过程。一言蔽之，人的记忆 题自编一个适合自己记忆的荒谬的画面， 并且心视它一会儿。 能力，实质上就是想大脑储存信息，以及进行反馈的能力。 当然，我们认为所受到的教育应当是具有逻辑性的思考，可是 二、记忆对于学习的意义 我们发现很多时候非逻辑的或是荒谬的图像更有助于我们思考 对于人类来说，记忆就是储存知识经验的无穷宝库，因此 记忆。这里大致有两种简单的规则来帮助你更便捷的达到这一 它被誉为“人类的心灵之仓”。记忆对于学习来说是不可或缺 目的。夸张。以上例子中人坐在吃土的羊上、咖啡杯里面放着 的重要部分。 墨汁等均是夸张的应用。运动状态。如扑克牌在车顶跳跃等运 （1）学习新知识需要记忆 动状态令人更容易记忆并且记忆的更长久。 每一门学科都有它自身的体系，而学习体系中的任何一部 (2)规律记忆法 分知识，一般都是通过对现象的观察分析，逐渐上升到本质的 寻求和推导记忆对象中本质的、必然的联系加以记忆的方 过程。这样，学生如果没有对旧知识的记忆，那么要想掌握好 法 , 任何事物都有规律可寻 , 找到了规律就可以取得非常好的 新的知识可想而知是极其困难的。也就是说任何人要学习心得 记忆效果。因为规律是有普遍性、重复性的特点 , 抓住共性 , 知道必须要以旧的知识做基础。而新旧知识的联系和储存正是 就能联系个性。 记忆的功能。 规律记忆法是一种高级的记忆方法 , 其最直接、最突出的 （2）记忆与提高学习效率的关系 优点是可以减轻大脑记忆的负担 , 从而掌握一把可以解开许多 一个记忆力较强的人在单位时间内能够记下的内容较多， 难题的钥匙。例如： 他有可能学到更多的知识，这就意味着他的学习效率高，相反 816 449 362 516 941 则效率低。 我们可以稍加整理分成9组：81 64 49 36 25 16 9 4 1 （3）记忆与成功有着一定程度上的关系 于是就变成 92 82 72 62 52 42 32 22 12 记忆力强也是获得成功的重要因素，对于我们学生来说， 如上，任何人便很容易一下子就记住了。 记忆力好就是一张主要王牌。无论是哪门功课，记忆力都起着 又如：293 336 404 347 主要的作用。为了考试成功，必须熟练地记住所学的内容，那 稍加整理分成六组：29 33 36 40 43 47 些记忆力强的学生往往考出好成绩，升入较好的