小议英语词汇记忆.pdfVIP

英话教育研究 2011年 第 35期 读写算 小议英语词汇的记忆 辛 华 (昭通市昭阳区一中 云南 昭通 657000) 【摘 要 】词汇的学习是一个漫长而艰难的过程，英语词汇记忆主要 由语音、词形、词义、词用几个方面组成。除了识记 单词本身外，更重要的是要了解词的搭配和使用。要靠坚持不懈长期的努力和积累得来。同时还要在不停歇的学习过程中不断地 总结归纳。 【关键词】英语词汇 语音 词性 词形 词用 词汇是语言的三大要素之一 。没有词汇 ，人们就难 以进行 2、合成词：即由两个或更多的词合成～个新的词。window 有效的口头交流，更谈不上什么写作了。词汇就想修建大厦的 (窗子 )+shop(商店) window—shop(橱窗)Pea(豌豆)+nut 砖石一样，是最基本的构成材料。所 以，若想学好语言，就必须 (坚果) peanut(花生) 拥有一定的词汇量，而想要拥有足够的词汇量，则必须了解并 3、派生词：即通过加前缀或后缀构成新词。 掌握一些有效的词汇记忆方法。 a、加于词根前叫前缀，一般说来前缀只是改变词的意思， 大多数初中生学英语，都只是一味地重视学单词和语法， 但并不改变词性 (但也有特殊存在rich~enrich)例：plane 他们对单词的学习大多局限在死记硬背的方法上。结果是事倍 (飞机) deplane(下飞机)happy(快乐)--．unhappy(不快乐) 功半，得不偿失。枯燥的词汇背诵，往往会导致 以下几种情况。 b、加后缀则是加在词根之后，后缀不仅改变词的意义，而 一 种是学生 由于长期枯燥乏味的记忆，很容易产生厌恶情绪， 且使单词由一种词类转变为另一种词类。例：invent(发明，动 从而失去对英语的兴趣；另一种情况则是学生很快就记得这些 词)~inventor(发明家，发明者，名词) invention(发明，名词) 单词的拼写形式和含义，但是不久又会忘记 ；还有一种则属于 care(关心，喜欢，动词)~careful(认真的，仔细的，形容词)一 学生背会这些词汇，可由于不使用，词汇变成了英语学习中的 carefully(认真地、仔细地、副词) 一 个独立成分孤立存在。因此，如何科学有效地记忆词汇就成 三、归纳记忆法 了学好英语的关键之一。下面我向大家推荐几种词汇记忆的方 单词学习、记忆过程 中要特别注意归纳 。 法 ： 1、种类归纳 一 、 联想和配搭的应用 例：在学习Whatdoeshe do?(occupation职业)时，可以 词汇的联想和配搭对英语来说十分重要，它既有有助于单 归纳职业种类：teacher(教师)，doctor(医生)，driver(司机)， 词的记忆，又有助于扩大词汇量，它可分成几种方式： farmer(农民)，，policeman(警察)，postmen(邮差)，cook(厨 1、同义词 ，近义词的联想：例如：talk(交流)、say(说 ，发 师)，waiter(服务员)，，scientist(科学家)，barber(理发师)， 言)，tell(告诉)，shout(叫、喊)，whisper(低语)，gossip(唠唠叨 tailor(裁缝)，artist(艺术家)，actor(演员)，vet(兽医)computer 叨的说闲话)，chat(闲聊)； programmer(电脑程序设计师)等等，这样既巩固记忆了单词， 2反义词的联想：例如：lend(借出)，borrow(借入)；more 有扩大了词汇量。 (较多)，less(较少)；有的单词在不同含义时有不同的反义词， 2、使用归类