中北大学法学专业人才培养特色探索与改革.pdfVIP

中国法学会法学教育研究会2011年年会论文集 中北大学法学专业人才培养特色的探索与改革 岳文婷李晓瑜药恩情+ 内容摘要：个性鲜明的专业人才培养特色是法学专业发展的关键，中北大学 法学专业在发展的十年间不断根据自身条件和形势发展的需要探索自己的特色， 最终确立了科技法方向的专业人才培养特色。本文在分析确立专业人才培养特色 必要性的基础上，回顾了中北大学法学专业特色探索的历程，接着论证了确立科 技法方向专业人才培养特色的可行性和必要性，最后就如何科学合理地界定我校 法学专业科技法专业人才培养特色的课程体系进行了分析论证。 关键词：法律人才培养教学改革科技法 从古巴比伦的《汉谟拉比法典》，到古罗马时代的“十二铜表法’’，再到近代 法国卢梭的《论法的精神》……人们对法的认识、研究逐渐由稚嫩走向成熟。现 代文明社会最重要的标志之一就是法制的健全与普及。有关数据显示，全国现有 620多所院校开设了法学专业。而学校的类型则有所不同：一种是专门的政法学 校，如中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等；另一种是综合性大 学里的法律系或法学院，如北京大学法学院、中国人民大学法学院等。在山西都 是在综合性大学里设置法律系或法学院，包括山西大学法学院、山西财经大学法 学院这两个重要的大学，还包括像我们中北大学这样传统工科院校设置的法学 系，比较典型的有太原科技大学法学院、太原理工大学文法系。可以说法学院遍 布全国与快速发展和我国确立依法治国的治国方略、重视法律在社会生活中的作 用密切相关，但是如此众多的法学院校培养出来的法律人才就业却不容乐观，法 学专业的就业率排在倒数之列，这是人所共知的。当然这个就业率统计是平均的 就业率，不包括在全国知名的一些法学院校。在许多省市，法学院校存在就业率 低的问题。面对这样严峻的就业形势，我校法学专业如何生存与发展，是摆在我 们面前的重要问题。 ’岳文婷：中北大学人文社科学院法学系副主任，律师：李晓瑜：中北大学人文社科学院法学系 主任，教授；药恩情：中北大学人文社科学院法学系书记，副教授。 438 中北大学法学专业人才培养特色的探索与改革 一、个性鲜明的专业人才培养特色是法学专业发展的关键 2011年刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》 为未来十年我国教育事业的改革发展指明了方向，对法学教育教学改革也具有十 分重要的指导意义。《规划》指出，要探索适应不同类型教育和人才成长的学校 管理体制与办学模式，避免千校一面。这也是我们法学教育改革发展必须遵循的 重要原则。法学教育应当体现多样性，就是说要鼓励各法学院校办出特色，有特 色才能办出水平。比如一些理工院校的法学专业应当注重培养文理渗透、有法律 和技术双重知识背景的法律人才，外语院校应当注重培养具有较好的外语基础、 有较强国际交往能力的法律人才，财经类院校应该注重培养既懂经济和管理又通 晓法律的人才。许多刚刚开设法学专业的院校在办学条件、师资力量明显不足的 情况下，应当更多的与实际部门合作，把培养实用型法律人才作为自己的办学特 色。在就业渠道方面也不能采取一个模式。一些行业性很强的院校(如石油电力 等)则应当注重与行业部门的需要紧密结合，培养本行业领域所需要的法律人才。 我们只有保持和发展这种多样性，才能使法学教育呈现出勃勃生机和活力。如果 每所法学院校都办出了特色，我们现有的620多所法学院校在数量上就不是太多 了，仍然是经济社会发展所需要的。 王利明教授的发言，给了我们很好的启迪。就我们所知，山西财经大学法学 院就找到了自己的特色：财经法学。2007年5月24日还承办了“财经类高等院 校法学专业人才培养模式研讨会’’，会议取得了很多成果，就财经类法学人才培 养目标、课程体系设置等达成了许多共识。其人才培养目标定位于“财经法律专 门人才”，“财经法律专门人才”除具有一般法学人才的共性外，其显著特征是： (1)从法律知识结构看，侧重于掌握民商法、经济法、国际经济法等与经济相 关的法学理论、法律制度及其应用技能；(2)从综合人文知识结构看，突出掌握 经济学和管理学理论知识；(3)从毕业生就业去向看，主要是去公司、企业和经 济管理机关。在相应的课程设置上，除开设大学基础课程和专业核心课程，达到 法学人才培养的基本规格要求外，还开设了特色课程以满足“财经法律专门人才