高职生心理健康水平的调查分析.pdfVIP

维普资讯 敏 爻 汇 2007．11 (下旬刊 ) 高 理健康水平的调童分衍 口 童靓瑛 (台州职业技术学院投资理财系 浙江 ·台州 318000) 摘 要 通过调查高职院校学生的心理防御方式的特点，评价该群体心理健康状况，以期从心理防御方式的角度为高职 院校的学生心理健康评价体系提供客观依据，从而完善大学生心理健康水平，提高大学生的生活质量，方法是对4()()名高职 学生进行防御方式问卷调查，其中医学专业200名，非医学专业20()名。结果：非医学专业学生不成熟防御方式明显高于医学 专业(P)(01)，成熟防御、中间防御及掩饰因子两组比较无显著性差异 (P()．O5)。结论：非医学专业表现出整体不戍熟较高倾 向，主要有投射、被动攻击、抱怨、退缩、幻想、躯体化等表现形式，教师对入学新生给予积极的心理辅导，使他们尽快适应大学 生活、学习有着重要意义。 关键词 高职生 心理防雀P方式 DSo防雀P方式 问卷 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2007)11—047—01 心理防御可反映个体对所处环境及社会的适应，它是人们当面 3．讨论 临某种心删压力时产生的。水同的防御方式决定个体应付方式不 大学生在校学习划间，是否采用成熟的防御方式 ．直接关系到 同，而 日．防御方式 与个体的感知、认知的评价相关，并由此影响机体 学生 自身的心身健康水平。国外有学肯 究发现 !【l，心 防御方式 的内分泌调节；它是应激与健康之间的中介机制，对心身健康有着 与机体心身健康有着密切关系，心身障碍人群多采用 成熟防御 重要的作用。心理防御机制是一种潜意识反应，是个体在受到困扰 式。凶此，我们不能忽视大学新生的心 仍然是不十分 全的，这就 时缓解 虑、保护 自我、减少应激时所采用不 自主的适应方式。心理 需要学校莺视心 学课程的没， 成立大学生心 健 教育中 防御方式的研究，对于从心理防御方式的角度去完善高职学生心理 心，成立心理沙龙 ，定期举办大型的心I学知识讲睦， 腮心 健埭水平，为扩展高职学生心理健康的评价体系提供客观依据，提 询，进行相关的心理辅导，及时疏导大学新尘的 良 绪，对他们进 高学生生活质量，具有重要的意义 。 行积极心 防御力’式的洲练，帮助他们掌握积极心 防御的力怯 ． 1．对象与方法 养成遇到困难挫折和苫恼后 自动采用积极心 防御方式的 为 】．1调查对象：高职院校学生400名，其中医学专业 、非医学专 式和习惯，让学生在系统、完善、良好的心理教育及培训氛闸L}】，逐 业各 200名。两组在性别、年龄比较无统计学差异(PO．05)。 渐提高 自身的心理素质，引导学生心 的健埭成长 ll2调查方法：两组受试学生由心理学教师统一指导进行测试， 夺l次调查研究结果表明，非医学专、f学生 成熟防御方式明显 要求学生根据 自己的实际情况和感受做出独立的、不受任何影响的 高于医学专业，有显著性差异(P001)，组成熟防御 、}Ifil1访御及 自我评定，并辅以谈话法，通过与部分学生个别谈话，收集卡H关信 掩饰 子比较无明显