学年高一语文精品课件： 第二单元 第4课张衡传（鲁人版必修2）.pptVIP

[适用话题] 这则材料适用于 “淡泊名利”“自强自信”“心系祖国”等相关话题作文中。 实战演练轻松闯关 美文欣赏 清明时节忆张衡 虽然这时的大地因万物初醒而喧嚣，人们因对亲人的怀念而沉闷和悲怆，但是，我们只要读了张衡的这首诗，内心就会感觉到清明时节依旧宁静，空气依旧清爽。细读起来，里面爱情的滋味也不少。 张衡写这首诗的时候，不单写出了清明时节对亲人的哀思和怀念，表达更多的是年轻人那心无旁骛，欲将爱情、大地、山川、江河统归年轻心底的远大抱负。 探究争鸣 【各抒己见】 ?地动仪如此敏感神奇，说明古人在研究地理知识方面，尤其是地震学方面已经取得了重大的突破性进展，也说明在机械制造方面已经达到高度精细的程度。 ?地动仪的确敏感神奇。无论是地震知识还是机械制造，古人都达到了较高的程度。尽管现代我们有超过古人很多的科技知识，也掌握了先进的仪器探测技术，但有些知识技术也未必都能超过古人，比如埃及金字塔的建造技术等等。 文脉图示 古今对译 技法借鉴素材挖掘 技法借鉴 三、随堂练笔 用质朴简练的语言，写一段话(或叙事或说明或描写)，不少于100字。 一、课内素材开发 从容淡静，不慕世俗 举而不行，辟而不就，召而不应，是张衡心地澄净、不慕名利、追求“致远”的人生境界的真实写照。这种境界让他在多个领域取得了举世瞩目的成就，在科学史上成为光照千古、令人敬仰的“科圣”。 素材挖掘 [适用话题] 这则材料适用于“淡泊名利”“远离诱惑世俗”“宁静致远”“追求自己的精神境界”等相关话题作文中。 二、课外素材储备 2011年度感动中国人物朱光亚 一生就做了一件事 【简历】　20世纪50年代末，朱光亚被任命为中国核武器研制的科学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、设计、制造与试验研究，地下核试验的攻关， 【获奖名片】　中华之光 栏目导引 课前预习 夯基固本 课堂互动 文本探究 技法借鉴 素材挖掘 实战演练 轻松闯关 第二单元　探索科学奥秘 第二单元　探索科学奥秘 第二单元　探索科学奥秘 第4课　张衡传 古诗品韵 竹窗闻风寄苗发、司空曙① [唐]李　益 微风惊暮坐， 临牖思悠哉。 开门复动竹， 疑是故人来。 时滴枝上露， 稍沾阶下苔。 何当一入幌， 为拂绿琴②埃。 【注】　①苗发、司空曙：俱为作者友人。②绿琴：汉司马相如有绿绮琴，故后世称琴为绿琴。 【提示】　画线部分为思考答案。 课前预习夯基固本 基础梳理 “员”通“圆” “尊”通“樽”，盛酒的容器 “禽”通“擒”，捕捉 召 应验 出征 寻求，搜集 征伐 征收 拨动 发动 发射，射出 征发，调发 写作 通“嘱”，嘱托 类 就职，赴任 靠近，接近 成功 名词作状语，当时 形容词的意动用法，以……为奇 形容词作动词，研究；形容词作名词，正确的道理 形容词作动词，有很多 没有去应荐 灵巧的装置 特地指名征召 方向 指官吏初到任 六、特殊句式 ①张衡字平子，南阳西鄂人也　______ ②举孝廉不行，连辟公府不就　______ ③饰以篆文山龟鸟兽之形　__________ ④验之以事　__________ ⑤自书典所记，未之有也　__________ 判断句 被动句 状语后置句 状语后置句 宾语前置句 常从容淡静 不好交接俗人 自书典所记 未之有也 一时收禽 上下肃然 称为政理 1.走近作者 资料卡片 政治越来越腐败，大权落到了宦官手里。张衡认为图谶和纬书虚假荒谬，不是圣人的法规，于是给皇帝上疏陈述政事，提出关于政事的意见。在迷信横行的时代里，张衡坚守科学、坚持正义的精神是值得高度肯定的。本文就是为他写的一篇人物传记。 课堂互动文本探究 1.张衡有哪些可贵的品格？试结合课文分析说明。 细剖深析 【点拨】 品　格 表　现 治学态度 勤奋刻苦谦虚谨慎 “精思傅会，十年乃成”“研核”“虽才高于世，而无骄尚之情”“著《灵宪》《算罔论》，言甚详明” 为人品行 淡泊名利质朴超逸洁身自好 “从容淡静，不好交接俗人”“不慕当世”“举孝廉不行，连辟公府不就”“大将军邓骘奇其才，累召不应” 文学政治 成就高忧国忧民 “善属文”“作《二京赋》，因以讽谏”“整法度”“收禽”“奸党” 2.作者是如何介绍候风地动仪的？ 【点拨】 3.张衡创作《二京赋》，表现了他什么样的优秀品质？ 4.本文在写作方法上的特点是什么？ 【点拨】　本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物和详略得当的剪裁。 5.如何评价张衡这个人？ 栏目导引 课前预习 夯基固本 课堂互动 文本探究 技法借鉴 素材挖掘 实战演练 轻松闯关 第二单元　探索科学奥秘 【赏析】　这首诗内容如题目所说是借风的形象表达对朋友苗发司空曙的思念之情 首联一个“惊”字写出了微风突起的情景：暮色中诗人静坐家中若有所失忽然一阵风来风儿吹动了他思念故人的情感颔联以浪漫主义的