高中政治《影响价格因素》创新教学设计.pdfVIP

教学完函数图象的画法，我有意的向学生提 问，这个过程反过来该怎么讲。它能解决什么 问题。让学生思考。这个思路可写成； (若干点) 函数关系式是播点是图象 ’■■P。___-l●’、J。____·-J 高中政治《影响价格的因 (几个点) 例：反比例函数的图象经过(-3／2，5)， 求此函数的解析式。此题即可用上述式子的反 向思维解答。用此思路可求正，反比例函数， 素》的创新教学设计 一次函数，二次函数的解析式。这样做解决了 困扰学生的。为什么”的问题，帮他们找到了 支点，寻到了源头，收到r事半功倍的效果。 福建省南靖第一中学吴小华 三．从动态到静止．从静止到动态方法 的训练。 一．设计思想 性和独立精神．尊重他人劳动，平等待人的精 运动变化与相对静IL是对立统一的，也是 以关注学生自身发展和个性需要为指导 神。 互逆的。存在与同一事物中。由运动变化想到 思想，不仅让学生学到经济理论知识还要引导 五．教学重点 静止，函数这部分知识从定义本身就决定了它 发展变化的，是动态的，它能解决生活中的许 学生学会运用知识参与现实的经济生活，让他 理解供求、价值、价格之间的关系，价值 多问题，但一味的从运动角度思考问题，那就 们能用其所学，解其所感，为中国特色的社会 规律。 是不可捕捉的东西。这时我们可从它的反面“静 主义市场的发展培养自主创新型实用人才，本 六、教学难点 止”去思考，击探究。能收到意想不到的效果。 教学设计主要以情景创设为基础。引导学生进 劳动生产率与价值量的关系。 例如：Rt△ABC中(如网所示)AB=6cm， 行不同角色的体验，在角色体验的过程中完成 七．教学方法 BC=8cm，点P从点A开始沿AB边向点B 自主探索获取知识的过程，达到润物细无声的 教师启发、引导，学生自主阅读、思考， 的方向以lcm／s的速度移动，点Q从点B开 教学效果。 讨论、交流学习成果。 始沿BC边向点C方向以2cm／s的速度移动。 如果P，Q分别从A，B同时出发，经过Xs 二．教材分析 八．教学过程 后，△PBQ的面积为Ycmz，请你写出Y与X 《影响价格的因素》是人教版必修1，《经 (一)引入新课 之间的函数关系式。 济生活》第一单元第二课第一框的内容，主要 教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头 C 包括两目：供求影响价格，价值决定价格，根 一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提 据《课程标准》和《学科教学指导意见》的要 出问题：日常生活中．商品的价格是不是固定 求，本框主要给学生介绍引起商品价格变化的 不变的?为什么? Q 因素，使学生通过学习能够明确日常经济生活 学生活动：通过阅读教材。回忆生活活 中价格变动的原因，本框既是对前一课内容的 动，得出商品价格是经常变动的结论，思考 承接又是下框内容得以展开的基础，在本模块 讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴 A B P 学习中起着承前启后的作用。 趣。 本例是两个动点在两真角边上移动的，是 三．学情分析 (二)进行新课 个运动刚题。我们在解决时要把这两个点看成