管理学绪论教案设计探讨.pdfVIP

2014年2月 哈尔滨金融学院学报 第l期 FinaIIee journal《HarbinUnivers啦 总第123期 管理学绪论教案设计探讨 兰徐民，茅中飞 (南京邮电大学经济管理学院工商管理系，江苏南京210046) 摘要：绪论是每一门课程的入门课，引导学生顺利入门并对课程有宏观把握，对教学目标的实现具 有重要意义。就《管理学》而言，绪论需着重讲授并回答八个问题：管理学的研究对象、理论基础、内容体 系、研究方法、学科性质、学科特点，以及如何学和学习基本要求等。通过八个导入，交给学生一把学习本 课程的“钥匙”。就基本达到绪论导入之目的。 关犍词：《管理学》；绪论导入；教案设计 中图分类号：Ⅸ珥2．41 文献标识码：A 绪论对任何一门课都很重要，讲好一门课，首 系之内涵，从而将其研究对象通俗的表述为：是研 先要讲好绪论。绪论能否引导学生顺利入门并对 究和揭示社会物质资料生产过程中人与人之间的 课程产生兴趣，对今后教学的有效进行至关重要。 经济利益关慈和经济运动规律的学科。其次，从 就《管理学》而言，绪论的目的旨在描绘学科轮廓， 马克思撰写《资本论》的初衷出发，为揭示资本主 使学生对管理学有一个概括性的认识和宏观把 义社会资本家和工人阶级之间存在的巨大贫富差 握，并能激发学习兴趣。为达到此目的，绪论应着 距，马克思从商品和货币入手，剖析了资本主义生 重讲授并回答以下八个问题：管理学是一门什么 产过程，揭示了资本剥削的秘密，阐述了商品生产 样的学科，它的研究对象是什么，研究内容涉及哪 的规律、商品交换的规律、价值规律、剩余价值规 些方面?它的理论基础、内容结构体系和研究方 律、利润分割规律、资本循环与周转规律、资本积 法又分别是什么?该学科的性质和科学性如何? 累与集中规律、垄断经营和垄断利润形成的规律、 与其它学科相比有何特点?如何学好这门学科? 跨国公司与跨国经营的产生及其必然对他国掠夺 以及对教师的教和学生的学有何基本要求等。在 的规律，以及资本主义必然消亡的规律。由此，在 这八个问题中最重要、学时分配最多的是对学科 一定意义上，马克思经济学即政治经济学，是马克 研究对象及研究内容涉及范围的讲授。 思主义批判资本主义，无产阶级反对资产阶级，社 一、管理学的研究对象 会主义取代资本主义，渴望实现共产主义，社会生 讲好一门课的绪论，首先要讲好这门课的研 产关系不断演进发展的学科。 究对象。明确研究对象是学生学好一门课的基础 其次分别讲授，西方经济学中的微观经济学 和前提。鉴于此。为强化学生对管理学研究对象 和宏观经济学各是研究什么的?微观经济学是以 内涵的认识与理解，课堂设计有必要特意绕个弯 单个经济主体(企业或厂商)的经济行为为研究对 子，先回顾总结已经学过的或将要学的一些主干 象，主要研究在完全竞争的市场条件下。市场对稀 课程的研究对象是怎么表述的，以及它们之间研 缺资源是如何进行有效配置的一般原理。而宏观 究定位的区别与逻辑联系。对此问题讲授的越 经济学则是以整个国民经济整体的发展变化为研 清，绪论导入的效果就会越好。 究对象，主要研究在市场机制失灵的条件下，公共 首先讲授马克思主义经济学是研究什么的? 品领域的管理问题和宏观经济发展政策问题。如 讲清楚其研究对象为何表述为：是研究和揭示社 教育卫生公交饮水等公共服务问题、就业