社会资本人力资本和职业获得.pdfVIP

社会资本、人力资本与职业获得 —以运动员职业获得为例 徐 延 辉 (厦门大学社会学系教授,福建 厦门 ) 361000 “资本”原是经济学的一个常用术语,最初只 )、社会规范(科尔曼, )和社会资源(林 1998 1999 局限于能够带来预期收益的物质资本。 世纪 南, )等等。在社会网络意义上使用社会资本 20 1999 60年代,经济学家舒尔茨率先突破了“物质资本” 概念的研究多关注求职、职业流动、职业地位获 的局限,提出个人对于教育、职业培训、保健以及 得等等(格兰诺维特, ;边燕杰, ;赵延 1985 2001 迁移的投入都是一种投资,这种投资的结果形成 东, )。 2002 了“人力资本”( ),人力资本能为其 虽然社会资本概念源于西方社会学,迄今已 humancapital 拥有者带来经济上的回报。人力资本是指蕴涵于 在许多学科中得到广泛应用,但国内外学者主要 人自身中的各种生产知识与技能的存量总和,包 关心企业或家庭的社会资本,而对某一从业群体 括存在于人体之中的具有经济价值的知识、技 的社会资本关注较少,用社会资本理论解释运动 术、能力和健康等各种要素。它与物质资本的最 员职业获得的则更少。本文拟考察在运动员职业 大差别在于人力资本不能与其所有者分离。人力 获得过程当中,社会资本是否发挥作用以及如何 资本的积累可以使个人更好地把握机会,不断提 发挥作用。 高自己的社会经济地位。人力资本具有不同的表 一、运动员职业获得的影响因素分析 现形式,教育资本、技术与知识资本、健康资本以 及迁移与流动资本等是其主要形式。技术与知识 职业选择理论中的社会论者认为,职业选择 资本是人力资本的核心,它是主要通过专业学 是个人与社会互动的结果,个人选择职业要受社 习、在职培训( )以及“干中学” 会环境的制约与影响。社会环境涵盖的范围很 on-the-jobtraining ( )等途径取得的。运动员通过训 广,凡是影响个人选择职业,又不能为个人所控 learningbydoing 练掌握的运动技能就是一种技术与知识资本。人 制的环境因素均包括在内。比如,社会阶层即父 力资本理论提出以后,该理论即被广泛地应用于 母的职业等级、教育程度与收入、种族与背景等, 劳动力就业、经济增长等微观领域及宏观经济研 家庭影响即父母对个人的期望与目标、父母的教 究当中,取得了一系列重大成果。人力资本理论 养态度与方式、兄弟姐妹的影响、亲朋好友的影 成为许多学科进行理论研究与实证分析的主要 响等,学校影响即个体的学业成就,与老师、同学 工具之一。社会学家进一步拓展了资本概念的范 的关系等。 围。布迪厄认为,资本不仅仅存在于经济生活之