巧用电子白板为语文课堂注入新活力.pdfVIP

巧用电子白板为语文课堂注入新活力 ◆万庆 摘 要最早，电子自板出现在商业领域，作为会议辅助 张开了一张张笑脸，柳树姑娘的辫子随风飘荡，鸟儿在 设备使用。而如今，电子白板作为一种新的教育技术已悄 枝头上叽叽喳喳地唱着歌。小朋友们来到野外奔跑、追 然走进了学校，走进了课堂。人们发现电子白板凭借其集 逐、放风筝，简直不亦乐乎!动态的画面将学生在日 黑板、计算机、投影仪等设备的功能于一身，又可实现操 常生活的积累调动起来了，说话的欲望也被激发出来 作、互动、评价为一体的优势，在教学活动中展示了其独 了。有的说：“布谷鸟唱着歌‘布谷、布谷’的飞起来 特的“魅力”。本文从运用演示功能激发学习兴趣、运用 了。”有的说：“金黄的迎春花开了，引来了美丽的蝴 回放功能提高学习效率、运用批注功能提升课堂互动、运 蝶在翩翩起舞呢!”有的说：“小鱼儿最高兴了，在睡 用黑板白板优化教学效果、运用资源库功能完善备课环节 醒的小河里快活地游泳。”当学生们说得投入时，我邀 五个方面，介绍电子白板给小学语文课堂带来的效果。 请他们充当“小导游”，让他们向游客介绍我们这儿优 关键词电子白板：白板教学；交互功能；演示功能：回放 美的春景，学生们显得更加兴致盎然。通过电子白板展 功能；批注功能 示出来的信息不仅增加了教学的视觉效果，而且整合了 各种资源。实现了各种软件之间的自由切换，教学活 最早，电子白板出现在商业领域，作为会议辅助设 了，学生也乐了。 备使用。而如今，而如今，电子白板作为一种新的教 运用回放功能。提高学习效率 育技术己悄然走进了学校，走进了课堂。人们发现电子 识字、写字是小学低年级的教学重点，在小学阶 白板凭借其集黑板、计算机、投影仪等设备的功能于一 段，学生要认识许多汉字，这就要求我们教师采用多样 身，又可实现操作、互动、评价为一体的优势，在教学 的教学方法，教给学生多样的识字方法，带给学生学习 活动中展示了其独特的“魅力”。 电子白板迅速成为 语文的兴趣。电子白板具有将汉字的结构、读音、笔 现代教学中能够提供强大帮助的新生力量，成为越来越 顺、偏旁、图片、视频等重难点部分进行交互切换的回 多的学校实现教学改革的有力助手。“白板教学”，更 放功能。如在教学“呱、哗、哇”等表示声音的汉字 让我们大开眼界，受益匪浅!那魔幻般的点击实在是令 时，让学生听音辨别动物的叫声，进而出示生字，播放 我们“眼前一亮”，既为师生提供了一个优秀的教育平 标准读音，然后才学习生字。在归类识字时，调用视频 台，使丰富的主题资源在课堂教学中充分地发挥其应有 资料观看动物世界，进而认识各种动物及其名称。这样 的效能，又让学生积极地参与到教学之中，大大提高 通过看图、听音、观看视频等手段把学生带进生动的情 了学生学习的自主性。下面我结合平时课堂教学中的感 境中，激发他们的求知欲。另外，写字的笔画是学生的 受，谈谈电子白板给小学语文课堂带来的效果。 一大难题。教师如果使用黑板进行范写，身体往往会挡 运用演示功能，激发学习兴趣 住书写的生字，使得课堂内一部分学生无法纵观书写的 现代教育心理学认为：教学时应设法为学生创设逼 全过程，不能判断书写的笔顺是否正确。再加上小学生 真的情景，唤起学生思考的欲望。使用电子白板在创 的年龄小，注意力特别容易分散，因此，教师要经常对 设情景方面具有很大的优势，电子白板的图片显示、文 书写笔顺进行反复的检查和纠正。由于电子白板的屏幕 字说明和一些视频动画的插入等演示功能，解决了传统 较大，可以很好地吸引小学生的注意力，无论教室里哪 的多媒体课件只能以事先安排的顺序依次呈现的弊端， 个座位的学生对于白板上的内容都能一览无余。与传统 教师不再仅仅围绕着“定型”课件进行讲课，可以根据 黑板的“一擦即没”相比，电子白板能够实时记录、保 学生学习的实际情况进行及时调整，使课堂教学呈现出 存教与学的全过程，利用电子白板的回放功能，教师随 精彩的“即兴发挥”， 激发学生的兴趣，调动学生主 时调用电脑中存储的课堂教学资料，将生字以电子书写 动参与的积极性。如教学口语交际“春天来了”时，我 的形式通过白板清晰地展现出来，对于易错的笔画还可 先出示插图，学生大致说出了春天的变化，并没有达到 以反复回放，强化了学生对字形、字义的记忆和理解， 教师预期的效果。之后利用白板的资源调用功能，播放 促进了学生识记汉字的效果。 一段关于春天的录像，静止的画面都动起来了：白云在 运用批注功能，提升课堂互动 蓝天上飘动着，解冻的河水慢慢地流淌着，河岸上桃花 下转第261页 课堂教学与教育技术类241 ★-———————]． 多媒体课件在抽象变形象、呈现更多信息、实现信 参考资料 息互