中小学教师职业道德现状的调查的研究.pdfVIP

2009 年 12 月 教 　育 　科 　学 Dec ,2009 　第 25 卷 　第 6 期 Education Science Vol . 25 　No . 6 　 中小学教师职业道德现状的调查研究 1 2 朱宁波 , 　刘丽娜 ( 1. 辽宁师范大学 教育学院 ·田家炳教育书院 ,辽宁 大连 　116029 ; 2 . 大连沙河口区绿波小学 ,辽宁 大连 　116029) 〔摘 　　　要〕　本研究主要采用问卷调查的方法 , 以辽宁省内十三个市的 462 名中小学教师为 调查对象 ,结合 2008 年重新修订的《中小学教师职业道德规范》中涉及的教师应处理好的四种关 系 ,从意识和行为两个维度对教师职业道德建设的现状进行调查 , 目的是为更好地促进《规范》的 落实 、提高师德建设的针对性和实效性提供事实依据 。 〔关 键 词〕　中小学教师 ;职业道德规范 ;意识与行为 〔中图分类号〕G525 . 1 　　 〔文献标识码〕A 　　 〔文章编号(2009) 　　一 、研究的目的与方法 社会关注的焦点 。本研究主要 目的是通过对新《规 1993 年 10 月 3 1 日颁布的《中华人民共和国教 范》实施后教师职业道德现状的调查与分析 ,为更好 师法》对教师这一概念的界定是 : “教师是履行教育 地促进《规范》的落实 , 以及提高师德建设的针对性 教学职责的专业人员 ,承担教书育人 ,培养社会主义 和实效性提供事实依据 。 事业建设者和接班人 ,提高民族素质的使命 。”这样 本研究主要采用问卷调查的方法 。主要结合新 的身份决定了国家和社会对教师的职业道德的高要 颁布的《规范》中涉及的教师应处理好的四种关系 求 。特别是面对青少年学生他们具有强烈的求知 ( 即教师与教育事业 、教师与学生 、教师与教师 、教师 欲 ,可塑性大 ,模仿性强 ,在品格上还不成熟 ;他们的 ) 与家长 过程中 ,教师的师德观念和基本素养的建设 世界观 、人生观 、价值观 、道德观的形成 ,他们的文明 状况作为维度编制问卷 , 问卷中试题的类型分为三 习惯的养成 ,都会受到教师人格力量的感染和言行 种 ,有单选题 、多选题和排序题 。调查对象为来 自辽 举止的重要影响 。一位具有高尚师德的教师将对学 宁省内的沈阳、大连 、鞍山、抚顺 、本溪 、丹东、锦州 、 生的成长起到良好的示范作用 。因此 ,师以德为先 , 营口、阜新 、辽阳、铁岭 、朝阳、葫芦岛共十三个市的 特别是中小学教师 ,必须具备良好的道德品质 。 中小学教师 ,主要发放调查问卷 500 份 , 回收有效问 基于新形势下教师职业发展的特点和原规范在 卷 462 份 , 有效 回收率 92 . 4 % ; 其 中 , 城市学校 占 执行过程中出现的问题 ,我国教育部 、中国教科文卫 7 1. 1 % ,农村学校占28 . 9 % ;高中教师 占25 . 8 % ,初 体工会全国委员会于 2008 年重新修订《中小学教师 ( 中教师占24 . 9 % ,小学教师 占37 . 8 % ,其他 职高教 ( ) ) 职业道德规范》以下简称《规范》 , 引起