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高校图书馆应充分发挥三次文献在学科建设中的引导作用 朱晓霄 (上海金融学院图书馆201209) 摘要从高校学科建设的视角，明确图书馆三次文献的基本内涵．对揭示了图书馆i 次文献在高校学科建设中的引导作用，正确选择三次文献在高校学科建设中的开发路径，具 有重要意义，进而有利于转变高校图书馆的服务理念和工作思路，有利于推进三次文献开发 利用的进程。 关键词高校图书馆 三次文献 学科建设 服务理念 在高校图书馆文献信息检索中，二次文献在高校学科建没中有举足轻重的地位和至关重 要的作用。因为，从高校学科建设的实践活动来看，三次文献已经成了学科建设和课题研究 的重要手段，作为从事学科建设和课题研究的专业教师来讲，只有正确把握三次文献的内涵， 并充分利用其三次文献的引导作用，才能在广泛了解和掌握了本学科的研究历史和发展动 态、本专题的研究情况，在把握学科发展动态的基础上，发现问题、分析问题，进而提出解 决问题的建议和措施。 1图书馆三次文献在高校学科建设引导中的必要性 高校图书馆三次文献主要是指对已经形成的有关一次文献、二次文献信息资料进行深入 分析和研究之后综合概括而成的产物，三次文献也称三级文献，它通常是围绕某个专题，利 用二次文献检索搜集大量相关文献，对其内容进行深度加工而成。它是对现有成果加以评论、 综述并预测其发展趋势的文献，包括综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册、 进展性出版物、动态、调查报告、百科全书以及义献指南等。因此，正确认识和把握图书馆 三次文献的内涵，充分发挥它在高校学科建设的引导作用，对推进高校学科建设和可持续发 展，是非常必要的。主要表现在： 1．1图书馆三次文献有利于引导高校学科建设的深度发展 高校图书馆三次文献具有学科性特点，有利于引导高校学科建设的深度发展。因为，图 书馆三次文献是对某一学科门类，为某一研究课题提供学科性服务的文献信息资料。针对学 科建设的三次文献开发，是通过主动建立按学科开发、建设、组织信息资源和服务的组织模 式，为学科建设分析、设计和组织一个具有个性化、学科化、专业化的信息资源库，为创造 和优化学科建设服务的专业文献信息资源提供条件。这种特点，决定了发挥三次文献的引导 作用，成为学科建设的客观要求，同时，也充分体现了高校图书馆个性化、学科化、知识化 的服务特点。 1．2图书馆三次文献有利于引导高校学科建设的横向发展 高校图书馆三次文献具有综合性特点，有利于引导高校学科建设的横向发展，因为，学 科建设包含了各个学科门类之间特有的交叉性、渗透性。三次文献的常见形式综述、评述等， 这是在对大量相关学科文献资料进行收集、梳理、分析、研究的基础上撰写而成的。三次文 献不是对文献资料的简单罗列，而是从诸多相关文献资料中提炼精华，归纳观点，阐述论点， 得出结论。这种特点，决定了发挥三次文献的引导作用，已成为提升高校学科水平，促进高 校学科发展的客观需要。 1．3图书馆三次文献有利丁二引导高校学科建设的可持续发展 高校图书馆三次文献具有增值性特点，有利于引导高校学科建设的可持续发展。因为， 图书馆三次文献的开发是把分散的、非对称的、无序的学科研究文献信息进行整序、加工， 使之在高校学科建设中，具有学科研究的引导性功用，进而对提高学术研究水平，夯实学术 研究成果，支撑学科建设和发展，均起到了积极的作用。与此同时，科学的开发和研究赋予 了=：次文献特有的创造性、有效性，充分体现了三次文献使用过程中的增值性。这种特点， 决定了发挥三次文献的引导作用，已成为高校学科建设稳定、可持续发展的必然要求。 从以上三次文献特点中可以看出，它是高校学科建设不断发展的重要支撑，过去，有些 学科发展不尽如人意，其中一个重要原因，就是没有重视和充分发挥三次文献的导引作用。 因此，高校图书馆要结合自身实际，积极开发三次文献，为更好地服务于高校学科建设创造 有利条件。 2图书馆三次文献在高校学科建设引导中面临的问题 从当前高校图书馆三次文献的开发与使用方面来看，虽然比过去有所重视，研究成果不 断出现，但与高校蓬勃发展的学科建设来讲，还存在亟待解决的问题。突出表现在： 2．1对三次文献的开发意识不强 高校图书馆、专业院系部的领导和学科带头人，在三次文献的开发和利用的问题上，虽 然比以往有所重视，但在一定程度上还存在着责任的缺失和管理的缺位。三次文献的开发项 目、开发资金、开发队伍方面需要