大学生自强精神与能力的培养.pdfVIP

第2010#-g7期 商业经济 No．7．2010 (总第353期) SHANGYE To￡aINo．353 JINCJI 【文章编号】1009—6043(2010)07—0116—02 大学生自强精神和能力的培养 王刚，周红旗 (东北林业大学人文学院，黑龙江哈尔滨150000) 【摘要】我国大多数大学生具有自强意识。然而，也存在城市学生的自强自立精神相比农村学生差的问题。自强精神 和能力的培养，要把家庭教育、社会教育和学校教育结合起来，坚持多元性教育形式整合，扩展大学生社会实践平台，注重校 园文化凝练与熏陶，增强社会舆论与价值引导。同时，要发掘贫困生自强的典型代表，发挥自强型贫困大学生的典范作用。大 力宣传贫困大学生的白强精神。 【关键词】大学生；贫困生；自强；能力；精神 【中图分类号】C,645 【文献标识码】B 自强是个体不断提升自我，充分发挥自身潜能，努力 为主，有少数贫困大学生甚至因为经济压力过大而失去 进取，克服困难的一种人格动力特质。自强是一个多层次 奋斗的勇气，一味逃避困难、逃避现实，得过且过。贫困大 多维度的系统。从个体自强的目标与行为指向来看，可分 学生虽然经济上的贫困对他们的心理和性格等方面有着 为个人取向自强和社会取向自强。从自强的抽象程度看， 不同程度的影响，但他们却有着自身的优点： 可分为总体自强和特定领域自强。大学生是一个国家繁 1．能够正视生活的困难，发挥自强精神。多数贫困大 荣进步的希望。建设创新型国家，实现社会主义现代化， 学生能够正确看待家庭经济上的贫困。理解父母的艰 需要持续不懈的努力、自强不息才能实现。这些都要求作 辛；能够在从农村走向城市的过渡中端正自己的心态， 为未来社会建设栋梁的大学生具备自强精神，克服困难， 摆正自己的位置，克服生活中的各种困难。他们在生活 实现自身价值，完成时代赋予当代大学生建设中国特色 上勤俭节约，不铺张浪费，能吃苦耐劳，有着自强的心理 社会主义接班人的神圣使命。 素质，不会因自己是贫困生而感到自卑；把困难当作一 种财富，锻炼意志，培养自信自强的精神。他们对未来充 一、我国大学生自强状况分析 满了信心。 从总体情况看，我国大多数大学生具有自强意识。然 2．学习目标明确，在学习中自强。贫困大学生经过自 而，也存在一些问题。如：城市学生的自强自立精神相比 己的努力进入大学校门，有着明确的学习目标，学习刻 农村学生差。在大学生入校时，父母护送进校的城市学生 苦认真，不断调整和丰富自己的知识结构。他们在学习 和农村学生的比例悬殊较大。独生子女到校以后不能很 中自强，为社会做出自己的贡献，在贡献中实现自我价 快地适应独立生活。有的父母也不辞辛苦地赶往学校帮 值，争取摆脱经济困难。 忙；个别父母甚至到校买房、租房陪读。一些学生学习不 3．有效利用业余时间创收，在经济上自强。他们能够 刻苦。面对苦难和挫折退缩，自强意识消沉。家庭经济条 有效利用学习之余和假期，进行勤工助学，用自己的劳 件优越的学生自强意识低于家庭经济困难的学生。然而， 动所得解决学习和生活的费用，缓解经济压力。他们也 经济困难学生在深层次的精神方面存在的问题也不可忽 能处理好勤工助学与学习的关系，一些学生通过自强努 视。对家庭经济困难学生而言，思想上、心理上的压力和