美国高校教师的选拔和培养.pdfVIP

环球经纬 前不久我到美国柏克利加州大学做访 否适宜长期在该校任教，能否评为终身副教 问学者，这期间还曾到纽约哥伦比亚大学做 授，系主任将把全系终身教授集体讨论的决 过一段研究。这两所学校都是美国一流的高 定告诉该教师。如评不上终身副教授，此人 等学府，拥有众多的著名教授。出于职业兴 就必须另谋出路，或到其他学校任教，或改 趣，我对这两所学校，并对接触到的其他一 行做其他工作。如找不到工作， 年后他就 美 $ 美 些学校是如何选拔和培养教师的，着意进行 将失业。在美国高校，特别是一流高校，评终 “ ” 了一番了解。他山之石，可以攻玉 ，有些情 身副教授是很难的，青年教师一般要调两三 况对我们建设一支高质量的教师队伍是有 个学校，即需 年左右才能评上。评上终身 国 借鉴作用的。现把了解到的情况介绍如下： 副教授后，再评终身教授，就只是个时间问 国 严把进人关。美国的大学教师一般都 题了。因此，美国一般把终身副教授都统称 具有博士学位，个别有特殊经历，如当过部 为终身教授。有人意识到自己不是当教授的 长、大使、总统助理，退职后愿意当教师，没 材料，便干脆改行做其他工作。 高 有博士学位，也有被聘为教授的。美国大学 评终身教授的要求和程序。学校要求 高 招聘教师，没有国籍限制，全世界的博士生 助理教授全面发展，在教学、科研、社会活动 都可向他向往的美国大学提出求职申请，当 等方面都有优异的表现。 然主要的申请者是美国大学的博士生，包括 在教学方面，系里的终身教授定期听 校 在美国的各国留学生。这种制度可以把全世 助理教授的课，写报告存档；同时学生在学 校 界最优秀的学者吸收到美国大学的教师队 期结束前要对老师的授课情况，写评语、打 伍中来。 分，也将存档。 教 博士生毕业前一年开始找工作，把自 科研成果对评终身教授是至关重要 教 己的简历、研究课题、导师推荐信等寄给有 的。不同学科评终身教授对科研成果要求不 关学校。学校收到材料后，在系里集体讨论， 同，自然科学和经济学、法学等学科，主要看 是否同意此人来试讲。如有意见分歧，再通 论文的质量和数量，如有一两篇学术界公认 师 过其他渠道多方了解此人的情况。取得一致 的在某一领域有突破性的论文，就有可能评 师 意见后，春季开学请此人来试讲。试讲人的 上，一般情况每年至少要在一流刊物 ’这类 来回旅费和食宿费均由聘人单位负担。试讲 ( 刊物很少，每个学科也就两三种 上发表两 时系里的全体教师都要听讲并提问，在听取 篇论文。人文学科至少要有一本专著。论文 的