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民营企业培训现状分析 褚小雪,许建 （中南财经政法大学工商管理学院,湖北 武汉 430060） 【摘要】人力资源已成为企业的最宝贵资源,是民营企业提 （三）培训方式上的问题 升竞争力的决定性因素。但由于企业培训没有引起足够的重视, 传统的培训，常常以课堂讲授为培训方式，教师讲、学员 没有形成人力资源管理理念,存在观念落后,水平不高等问题,从 听是最为常见的作法，课堂教育暴露出的问题是教师与培训对 而制约了民营企业的发展。因此,民营企业应借鉴国外先进经 象之间的互动不足、培训方式枯燥呆板，效果不佳。跳出课堂 验,取长补短,采取有效措施,进行人力资源开发,以促进民营企 教育看培训，其实培训的方式有很多，关键不在于过程，而在 业快速、健康的发展。 于选用哪种方式最为有效。例如：举办经验交流会、专题研讨 【关键词】民营企业;培训;学习型组织 会、论文发布会，为员工提供广泛的交流、研讨平台；提供将 所学转化为实用的机会，鼓励员工在职体验；组织技术比武； 一、我国民营企业的界定 （四）培训对象上的问题 “民营企业”的概念在党和国家文件中首次出现于1995年 企业按照培训需求设计培训计划并组织实施，其培训对象 5月《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》中，文中 多集中在某一特定的群体中。然而，企业现实中还存在现有岗 指出:“民营科技企业是发展我国高技术产业的一支有生力量， 位的员工因退休、提升、调动、辞职等离开其工作岗位出现职 要继续鼓励和引导其健康发展。”我国民营企业的概念产生于 位空缺，企业需要训练有素的人员顶替问题；员工个人职业发 经济体制改革过程中。“民营企业”是一个模糊的概念，在工 展规划的培训需求问题；适合高级职位的个别技能培训问题等 商登记注册，只有个体、私营企业，而没有民营企业这个概 等，不可能集中解决。重群体轻个体的问题在很多企业都普遍 念。“民营”这一概念的出现，最早是相对于“国营企业”来 存在。 说的，指的是国有企业采取民营方式。随着改革的不断深入， 三、完善我国企业培训的对策 大量的混合所有制经济和混合所有制企业出现了，非国有经济 （一）创建学习型组织 得到了迅速发展，这样，非公有制经济和公有制企业就被统称 创建学习型组织对企业来说具有重大的意义。企业创建学 为民营经济和民营企业了。 习型组织是企业获得生存和发展的基本条件，还能够全面提升 二、我国私营企业培训存在的问题 企业的竞争力，有利于培育良好的企业文化。使企业学习的速 （一）对培训认识上的误区 度能大于外界变化的速度，保证企业内部的变化速度大于外部 大部分的中小企业的高层管理者对培训存在认识上的误 的变化速度，从而有利于企业的生存和发展。 区，具体表现在：第一，认为培训作用不大。很多企业只是注 （二）做好企业培训计划 重企业的短期利益，他们对员工培训没有太大的兴趣，当某个 首先，培训计划必须有明确的培训目的、要求、内容、考 员工不符合他们的要求时，企业方面宁愿重新雇佣员工也不愿 核等具体项目，具有鲜明的针对性、实用性和职业性；其次， 对员工进行培训。第二，企业对培训期望过高。企业对培训存