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商务英语专业词汇及其教学新解
周静涵
(武夷学院外语系,福建武夷山354300)
摘要:专业词汇的教学被公认为不属于商务英语教师 首先看商务英语专业词汇的特点。统计学中的中心极限
的主要职责。为了验证这种观点是否适合我国目前的商务英 定理使我们能够从总体中只抽取一个样本,通过计算该样本
语教学,笔者从实用的商务英语教材中选取了一段文字进行 的统计量,推算出总体的相应参数。为了验证专业词汇的数量
统计分析。推断出专业词汇在总词汇中的比例和使用频率。并 在所有词汇中的比例.我们从国内商务英语专业使用的教材。
针对中国学生的特质。从学科和学生发展的角度对专业词汇 中选取--d,段文字做为样本.采用置信区间来估计在这个样
及其教学进行解析。 本中专业词汇所占比例的取值范围。据此对商务英语教材中
关键词:商务英语专业词汇 专门用途英语 的专业词汇的比例进行统计推断。样本原文如下:
arevariOUSmeasuresofthe
Monetaryaggregates moneysup‘
一、引富 the defined
defined FederalReserve.Themost
ply by narrowly
按照专门用途英语词汇的分类原则.商务英语词汇分为 is consistsof
M1.which coinsl
moneysupply currencyfincluding
专业词汇、半专业词汇、通用词汇三类。专业词汇包括一个学 heldthe travelers
by nonbankingpublic。checkabledeposits,and
科所专有的词汇,以及在一个学科中有专业含义的通用词汇。 that inbankvaultsisnotincluded
checks.(Notecurrencysitting
(Dudley—Evans&St.John,1998:83)学科之间的语言变化只有
as ofthe itisnotatthetime
part moneysupply,because being
在这一类词上才有最显著的表现。在专门用途英语的教学中, a of
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