《电气控制与PLC应用》课程教学模式改革探讨.pdfVIP

： Science and Tethnology Innovation Herald 创 新 教 育 电气控制与PLC应用 课程教学模式改革探讨 贺延 蒙 (陕西 电子信息职业技术学院 西安 710077) 摘 要：本文从 《电气控制与PLc应用》课程 的教 学现状 出发，根据课程性质和特点，从培养 目标，教学 内容 ，教学方法 教 学手段 ． 考 试方式五个方面，进行课程 的教学模式改革的探讨 。 关键词：教学模式改革 教学 目标及 内容改革 教学方式改革 教学手段改革 考核改革 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号：1674--098x(2011)02(c)一0154—02 《电气控制与PLC应用》是我校 机电一 2．1．3能力 目标 过渡到以 “项 目法情景教学 ”、“多媒体教 体化专业、数控技术专业非常重要的一 门 (1)具有熟练地运行、操作 、维护和调试 学”为主的教学模式 ，将原来以理论为主的 专业课程 ，是 以继 电器 接触器为主的 电 电气控制设备的能力 ；(2)掌握PLc结构及 课堂教学转变为理论与实践一体化教学。 气控制系统和以PLC为中心的控制系统相 工作原理、具有编制小程序的能力；(3)具有 在每一个项 目的教学 中，教师边讲理论边 结合 的综合课 程 ，其实践性 、应 用性 都很 对简单工程进行PLc维护和设计的能力； 指导学生实践操作。我们还根据教学 目标 强 。课程 内容包括低压 电器结构及原理 、 (4)具有编程软件的安装和使用的能力 ；具 的改变调整 了教学计划 ，加大 了实训课时 ， 电动机基本控制线路 、PLc指令系统 、PLC 有控制 电路技术革新与改造能力。 实训不再以传统的验证性 实验 为主 ，而是 梯形 图程序 设计等知识 。我 系结合我校实 2．2课程教学内容改革 更多地 向应用性 、综 合性训练转变，真正加 际办学情况 ，突 出高等职业教育 “强化基 《电气控制与PLC应用》课程分为继 电 强 了实践教学 的内涵 。以下为课程 的教学 础注重实用 ”的特 点，以符合 岗位需求和 接触器控制系统和PLC(可编程控制器) 方法改革措施 。 电气控制技术及PLC发展趋势为原则开展 应用两部分 。教学内容的改革后 ，在继电 3．1启发式教学法 课程改革 。 接触器控制系统部分的课程内容设置上以 对于课程中的基本概念 、基本理 论等 生产实际需要 的电动机典型控制环节 电路 知识点 ，我们教师采用传统的课堂讲解办 1课程改革的背景 和典型机床控制 电路为重点，培养学生 电 法开展教学 。教学过程 中注重 引导和启发 《电气控制 与PLC应用》课程的教学 ，大 动机典 型控 制环节 电路 的安装配线 、电路 学生的思维 都是教师按照教学大纲和教学计划 中规定 调试以及典型机床 电路故障检测和维修能 32多媒体教学法 的教学 内容和学时在教室上课 ，然后安排 力；在PLC应用部分的课程 内容设置上以生 采用录像 片 、电子教案 、动 画、多媒体 实验和实 习，期末进行理论考试这种模式 产实际需要 的基本指令和基本梯形图程序 课件 、仿真软件等手段充实了教学 ，特别是 完成教学任务 。这种教学模式往往是教学 为重点 ，训练学生基本指令的编程方法、程 多媒体 课件和 网络课 件的应用 ，解决 了在 手段单一 、教学设施薄弱 ，重理论轻实践 ， 序的修改、调试等 ，通过大量的实践性实例 传统教学手段下很难 表达的教学内容或无 使理论和实践不 能有机地结