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学习人造地球卫星问题时应重点弄清的几个知识点 近年高考注重考查物理知识在高科技方面的应用，人造卫星也就频频出现在试 题中，为提高学生解这方面题的能力，应弄清以下几个问题。 一、宇宙速度、卫星的发射速度和在轨道运行速度 三个宇宙速度都是发射速度，中学物理所指的发射速度一般指运载火箭使卫星 在近地轨道上获得的最大速度。 1、地面发射速度越大，卫星进入的轨道就越高，在轨道的运行速度越小； 2、7.9km/s 是近地卫星的最小速度(第一宇宙速度)，即卫星绕地球做半径最小的 匀速圆周运动时的速度； 3、地面发射速度不等于卫星在圆形轨道的运行速度 [例]关于第一宇宙速度，下面说法中正确的是( ) A、它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度 B、它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度 C、它是能使卫星进入近地圆形轨道的最大速度 D、它是卫星在椭圆轨道上运行时在近地点的速度 应选(B)。 二、几个物理量与轨道半径r 的关系 轨道半径r 为地心到卫星的距离，设M 为地球质量，m 为卫星质量，由 =m 2 =mω r=ma 可推得以下几式： 1、v= ，v 随r 的增大而减小； 2、ω= ，ω随r 的增大而减小； 3、T= ，T 随r 的增大而增大； 4、a= ，a 随r 的增大而减小；地表附近a=g。 以上各物理量(v、ω、T、a)均与卫星的质量无关，而以下三个量既与轨道半径r 有关，也与卫星的质量有关： 5、p=mv=m ，m 一定时，p 随r 的增大而减小； 2 6、E = mv = ，m 一定时，E 随r 的增大而减小； k k 7、重力势能E ，由于卫星一般离地很高，重力势能E =mgh 已不适用，E ∝m p p p 仍成立，但E ∝r 不成立，只要让学生定性知道，r 增大，引力做负功，重力势能 p 增大，即m 一定时，E 随r 的增大而增大。 p [例]地球同步卫星的发射过程可分为三个阶段：先将卫星发射到近地的圆轨道1； 然后使其沿椭圆轨道2 运行；最后使其进入同步轨道3。轨道1、2 相切于Q 点，轨道 2、3 要相切于P 点，如图所示。卫星分别在3 条轨道上正常运行时，它( ) A、在轨道3 上的速率大于在轨道1 上的速率 B、在轨道3 上的角速度小于在轨道1 上的角速度 C、在轨道1 上经过Q 点时的加速度大于它在轨道2 上经过Q 点时的加速度 D、在轨道2 上运行时经过P 点时的加速度等于它在轨道3 上经过P 点时的加速 度 分析：上述1-6 表达式中，a= = 与轨道形状无关，其余表达式只适用于圆 轨道，应选(B)(D)。 三、卫星在轨道运动的能量 卫星在轨道运动的总能就是卫星动能与重力势能的和，E =E +E 。卫星在固定圆 总 k p 轨道运动总能不变，每一圆轨道对应一定的能量。 [例]人造地球卫星在轨道半径较小的轨道A 上运行时机械能为E ，它若进入轨道 A 半径较大的轨道B 运行时机械能为E ，在轨道变化后这颗卫星( ) B A、动能减小，势能增加，E ＞