任务型阅读题的解题难点及其对策.pdfVIP

中学英语之友�中旬刊 任 务 型 阅 读 题 的 解 题 难 点 及 对 策 江苏省如东高级中学 花海燕 江苏高考连续两年采用 任务型 阅读 这一题 二�教学策略及解题指导 型� 旨在考查学生在特 定 的语 言环境 中运用语 言完 教师在平 时 的教学 中�针对 学生 的具体情况�有 成任务 的能力和综合运用英语语言知识 的能力� 必要采取相应 的措施� 以帮助学生尽快提高解答此 一�09年江苏高考任务型阅读题的特点： 类题 的能力� 1�题材为议论文�内容具有 鲜 明的思想性�时代 1.增强语篇意识�分析文 章框架 性�贴近 学生生活实 际 �讲 述人 际交往 规律�要求从 在平 时课文教学 中�要指导学生分析文 章结构� 段落层 次及细节入手填上合适 的词� 首先教师应 改变传 统 的教学法� 仅让学生浅表性 的 2)文 章篇幅长�语篇结构 严谨�全文共 四个 自然 理解文 章�然后大量 的讲解语 言点�教师要 引导学生 段�对应表格中左边一栏 ���������O������� 需要考生 先整体理解文 章 内容 及 结构�然后分析各段细节�使 在正确理解文 章结构和表格的基础上�才 能在文章 中 学 生 能 抓 住主 题句 � 了解 支 撑句 (�������������- 对所 需要的信 息进行定位�确 定在 哪一段 哪一行� ������)�帮助学生建 构不 同语篇 的结构 图�尝 试着让 3� 问题设置真实�概括性强� 如�71题考生须对 学生加标题�寻找 T����S��������归纳 M�������� 新 文章 内容加 以概括�归纳�并具有相应 的词汇知识方 教材每 篇 R������后均有 阅 读策 略(R������S�������) 可 解答 � 从文 中 语 句 这部分�以不 同的方式提示教师和学生�教师 需适 时 E����������������������� ��������������������������������������������(��设计不 同的阅读任务�使 阅读策 略 的训练活学活用� ���)�����������及 B�������������������������把握不 同体裁 的文 章主题模 式� 如新 闻报道关注首 � ������������������������������������. 考生 首先要 段涉及 时 间�地 点�事情 的总体 描述语句 �议 论文关 45 理解这两句 的涵义 及本 段所举 的例子 �加 以概括 � 注每段 的论 点 出现 的首句或尾 句及 结论性 的语句� � 总结�再根 据表 格 中 ����������������������-说 明文关注 引言�正文�结束语等相关 的语句� 教师 � ������������������的结构�确 定所选词 的词性�结合 在 每篇课 文新 授 时一 定要 渗透 语篇结 构分 析 的 意 构词法知识 �确 定为 ����-�������/����������� 76�78识�让学生逐步掌握�使之灵活运用到任务型 阅读 的 题也 需要考生 自己概括� 解题 中� 如在讲授各模块课文 时�教者总是先让学生 4�答案灵活 多样�凸现语 言活动 的交 际性�所填 阅读课文后 的阅读策 略�讲解其方法�然后要求运用 谚 词不仅仅局 限于一个答案� 体现 了语 言表达 的多样 此策 略 阅读课文�随后列 出表格填写�再则改写成任 语塞