以实践为抓手 培养特色创新型人才.pdfVIP

■E 蟹a豳凹■ _卜_—一 EfltrepreneurshipandJEnlpioyMeflt 以实践为抓手 培养特色创新型人才 口文 ／闫 燕 北京服装学院作为一所办学特色鲜明的全 日制普通 计课时，会组织学生去实习基地去实习。有相当一部分 高校，一直以来坚持培养理论基础扎实、知识面宽、实 学生就是通过在 “基地”实习，最终顺利地进入企业工 践和创新能力强、身心健康的各类应用型高级专门人才。 作。截至2010年底，爱慕公司共接学校 400多人次实习， 特别是近年来，学校主动出击，千方百计促进学生就业。 其中200佘人次获爱慕奖学金。学校学生的专业水平和 在办学和育人的过程中，牢牢把握服装企业的用人需求， 工作能力也获得了企业充分的肯定。目前，学校在爱慕 明确人才培养 目标 ；不断为学生搭建和拓展实践平台， 公司工作的毕业生达到72人，其中已有两人成长为公 积极鼓励学生 “走出去”；紧贴服装行业与市场的发展， 司首席设计师，并获 “全国十佳设计师”称号，有3人 以标志性成果提高学校在行业中的影响力。 正在担当高级设计师，还有8名毕业生成为公司部门副 经理以上的重要管理人员。 耪 加强校企合作 ：为学生打开就业之门，实践 对于应用型学科的学生，实践能力和适应市场能力 铺就前途 的培养是非常重要的。通过校企合作，学生在学校期间 为增强学生的实践动手能力，学校与相关企业合 就可以很快了解企业的产品特点与风格，尽快熟悉终端 作建设专业实习实践基地 。目前，学校授牌的校外基 消费市场，对未来就业非常有利。 地有 70余个，长期合作的知名企业有爱慕、白领、依文、 铜牛、乔丹等。2009年， “北服一爱慕”校外人才培养 鼓励参赛获奖 ：让学生扩大行业影响，增强 基地和 “北服一新百丽”校外人才培养基地，先后被 发展自信 北京市确立为市级校外人才培养基地建设单位。随着 “汉帛奖”第 l8届中国国际青年设计师时装作品 合作的深入，逐渐形成了校企合作新模式。例如，百 大赛，共收到来 自中国、日本、德国、法国、英国、意 丽鞋业公司在产品研发中，企业的技术人员来校与学 大利、西班牙、澳大利亚等24个国家的l，426份参赛 生直接交流。企业提出产品设计研发要求，把品牌风 作品。由校长刘元风 以及来 自清华大学美术学院、德 格和制作技术、运营经验传授给学生，学生则根据这 国、意大利、日本等著名设计学府的专家组成阵容强 些信息为企业进行下一季的新产品研究设计。通过这 大的评审团，最终评选出来 自l9个 国家的28份作品 种途径，学生可以直接了解企业生产、相关产品的特 参加总决赛。在决赛中，选手们用前瞻性的时尚语汇， 点和风格 ，熟悉市场和时尚趋向，加快提高实践创新 从城市、人与 自然、文化传统与当代生活等多个角度 能力。目前，这种合作模式在学校服装、首饰 、针织 展开了时装设计创意，演绎 “城市，让生活更美好一 等专业 中广泛开展。 时尚家庭之旅”这一大赛主题。学校学生习景凯作品 学校与爱慕公司合作的l4年中，充分发挥了在教 ((Themirrortotem》、王贝妮作品 《魑魅魍魉》获得一致 学科研、设计、材料技术等方面的优势，爱慕则充分发 认可和好评，最终分获银奖和铜奖。 挥了知名企业和著名品牌的优势，定期安排学校的师生 仅2010年一年，学校就有多名学生获多项大奖， 进行项 目研究、工艺实习和毕业实习。 如2010年亚运会中国体育代表团领奖装备设计大赛冠 在学校，大三学生或者其他年级学生学习相关设 亚军、第二届北京市主持人风采大赛总决赛季军、第四