【创新设计】高中数学-1.3.1空间几何体的表面积同步训练-苏教版必修2.docVIP

【创新设计】2013-2014版高中数学 1.3.1空间几何体的表面积同步训练 苏教版必修2 1．一个正四棱柱的对角线的长是9 cm，全面积等于144 cm2，则这个棱柱的侧面积为________cm2. 解析　设底面边长、侧棱长分别为a cm、l cm， ∴S侧＝4×4×7＝112(cm2)． 答案　112 2．用长、宽分别是3π和π的矩形硬纸卷成圆柱的侧面，则圆柱的表面积是________． 解析　S＝3π2＋2·π·()2＝3π2＋π或S＝3π2＋2·π·()2＝3π2＋π. 答案　3π2＋π或3π2＋π 3．正六棱锥的高为4 cm，底面最长的对角线为4 cm，则它的侧面积为________cm2. 解析　由题意知，底面边长为2 cm， 侧棱长为l＝＝2(cm)， 斜高h′＝＝5(cm)． S侧＝6××2×5＝30(cm2)． 答案　30 4．底面是菱形的棱柱其侧棱垂直于底面，且侧棱长为5，它的体对角线的长分别是9和15，则这个棱柱的侧面积是________． 解析　设底面边长是a，底面的两条对角线分别为l1，l2，而l＝152－52，l＝92－52，而l＋l＝4a2，即152－52＋92－52＝4a2，a＝8，S侧面积＝ch＝4×8×5＝160. 答案　160 5．若正三棱锥的斜高是高的倍，则该正三棱锥的侧面积是底面积的________倍． 解析　设斜高为2，高为3，则底面内切圆半径r＝＝，故S侧S底＝2＝21. 答案　2 6. 如图，三棱锥S－ABC中底面ABC为正三角形，边长为a，侧面SAC也是正三角形，且侧面SAC底面ABC，求三棱锥的侧面积． 解　取AC的中点M，连结SM、MB. SAC，ABC为全等正三角形， SM⊥AC，BMAC，且SM＝BM＝a，SAB≌△SCB. 又平面SAC平面ABC，SM⊥面ABC. 过M作MEBC于点E，连结SE，则SEBC. 在RtBMC中，ME·BC＝MB·MC， ME＝a，可求SE＝＝a. S侧＝SSAC＋2SSBC＝a2. 7．如图(1)所示，已知正方体面对角线长为a，沿阴影面将它切割成两块，拼成如图(2)所示的几何体，那么此几何体的表面积为________． (1)　　　　　　　　(2) 解析　由已知可得正方体的边长为a，新几何体的表面积为S表＝2×a×a＋4×2＝(2＋)a2. 答案　(2＋)a2 8．斜三棱柱的底面是边长为5的正三角形，侧棱长为4，侧棱与底面两边所成角都是60°，那么这个斜三棱柱的侧面积是________． 解析　由题可计算出直截面周长为5＋5，故S侧＝4(5＋5)＝20(1＋)． 答案　20(1＋) 9．圆锥侧面展开图的扇形周长为2m，则全面积的最大值为________． 解析　设圆锥底面半径为r，母线为l， 则有2l＋2πr＝2m. S全＝πr2＋πrl＝πr2＋πr(m－πr)＝(π－π2)r2＋πrm. 当r＝＝时，S全有最大值. 答案　 10．一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积(单位：cm2)为________． 解析　由三视图可得，该几何体为三棱锥D－ABC，其直观图如图所示，面DBC面ABC，ACAB，取BC边中点M，则DM面ABC，且DM＝4，取AC边中点N，则MN＝3，且DN＝5，由此可得此三棱锥D－ABC的表面积为×6×5＋×6×5＋×6×4＋×6×6＝48＋12. 答案　48＋12 11．如图所示 ，正六棱锥被过棱锥高PO的中点O′且平行于底面的平面所截，得到正六棱台OO′和较小的棱锥PO′. (1)求大棱锥、小棱锥、棱台的侧面积之比； (2)若大棱锥PO的侧棱为12 cm，小棱锥底面边长为4 cm，求截得棱台的侧面积和全面积． 解　(1)设正六棱锥的底面边长为a，侧棱长为b，则截面的边长为， S大棱锥侧＝c1h1＝×6a× ＝3a ， S小棱锥侧＝c2h2＝×3a× ＝a ， S棱台侧＝(c1＋c2)(h1－h2)＝(6a＋3a)× ＝a ， S大棱锥侧S小棱锥侧S棱台侧＝41∶3. (2)S侧＝(c1＋c2)(h1－h2)＝144 (cm2)， S上＝6××4×4×sin 60°＝24 (cm2)， S下＝6××8×8×sin 60°＝96 (cm2)， S全＝S侧＋S上＋S下＝144＋120 (cm2)． 12．已知一个圆锥的底面半径为R，高为H，在其中放一个高为x的内接圆柱． (1)求圆柱的侧面积； (2)x为何值时，圆柱的侧面积最大？ 解　经过轴的截面如图所示． (1)设所求圆柱的底面半径为r， 则它的侧面积S圆柱侧＝2πr· x. AEF∽△ADC，＝， r＝R－x.S圆柱侧＝2πRx－x2. (2)S圆柱侧＝－x2＋2πRx，－0，S圆柱侧有最大值．当x＝－＝， 即圆柱高是已知圆锥的高的一半时，它的侧面积最大．