实训基地设计模型的研究.pdfVIP

维普资讯 2OO8_7 实验实_l【 实训基地设计模型的研究 宋金海 (扬州商务高等职业学校 江苏 扬州 225009) 职业学校是培养技能型、应用 摘要 ：实训基地的建设是职业学校专 模块化或项 目化。实训室的模块化 型人才 的摇篮 ，实训教学在其 中 占 业建设与课程改革 的关键 因素之一，而实 设计理念 。降低 了设计 的复杂程 有举足轻重的地位。笔者 以烹饪实 训基地 的设计是实训基地建设的前奏。文 度 。当实训基地需要升级的时候 ， 训基地设计模型为案例 ，对实训基 只需升级实训基地的实训室模块 ， 章研 究 了建立 实训基地设计模 型的必要 地设计进行研究。 从而使升级变得容易。 性 ．提 出了实训基地 的设计原则 ，并设计 建立实训基地设计模型 的必要性 实训基地设计的原则 模型是对客观事物 的规律性、 出了烹饪实训基地的模型，提出了在设计 就业导 向原则 职业学校培 物质 的存在状态与运动状态 、运动 时应注意的几个问题。 养的毕业生能否就业 ，就业率 的高 趋势的客观反映 。通过模 型来揭示 关键词：实训基地 ：设计 ；模型 低 、就业质量 的好坏 ，成为衡量教 原型 的形态 、特征和本质 的方法称 学质量的重要指标之一 。而就业率 为模型法。模型法借助于与原型相 的高低又与毕业生毕业后能否立 似的物质模型或抽象反映原型本质 的思想模型，间接地研究客 即上 岗．实现与企业的 “无缝对接 ”密切相关 。要实现与企业 的 体原形的性质和规律 。实训基地设计的物质模型为企业 的生产 “无缝对接”，除了到企业实习的途径外，就是参加教学实习，因 流程 。思想模型为职业学校关于实训教学的理念 、理论 ，有机地 此 ，我们在设计校内实训基地时，按照企业的实际，将实训基地 将实训基地设计 的物质模型和思想模型结合起来 ，是建立实训 设计成 “教学工厂”。在设计时，要做到真实环境与满足实训教 基地设计模型的理论基础 。以模型法建立实训基地的设计模型 学需要相结合 。因为企业受到规模和经营 的限制 ，不可能提供 具有以下必要性 足够 的工位给学生实训 。这就要求将真实环境与满足实训教学 缩短设计周期，降低设计成本 模型是原型 内部信息描述 相结合 ，在场景上按照生产流程来设计实训基地 ，在工位上又 的集成 ，它来 自于原型，却又高于原型。模型是在充分调研和分 要满足实训教学的要求 ，实训基地应是放大 了的企业。 析 的基础上 ，通过提炼 、概括 、整合而建立 的。具有科学性和应 能力本位原则 职业教育是以能力为本位的教育 。只有 以 用性 。运用模 型设计实训基地可 以减少调研 时间．缩短设计周 能力为本位 的课程体系才能符合企业的实际需求。由此 ，实训基 期，降低设计成本 。 地的设计应注重分析企业对员工实 际需要的能力 。以企业 的实 提供标准化接 17：，更好地实现 资源共享 实训基地的设计 际工作流程为逻辑主线 ．在每个