试论大学生人文素质教育与和谐校园的构建.pdfVIP

维普资讯 继 续 教 育 研 究 2008年第 7期 jiXOjiaoyuyanjiu 5l 试论大学生人文素质教育与和谐校园的构建 王学军 齐亚红 (1．菏泽学院 教育科学系，山东 菏泽 274015；2．首都师范大学 政法学院 ，北京 100089) 摘 要：我国大学生人文素质主流是积极、健康和向上的，但 目前也面临严重问题，因此应加强大学生人文素 质教育。大学生人文素质教育不仅是学生 自身发展 的实际需要 ，也 已成为社会发展和高等教育发展 的迫切需要 。 构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，和谐校园更加注重教育的人文性、协调性、持续性和多样性 。大学 生人文素质教育与和谐校 园的构建相辅相成 ，相互促进 。一方面 ，大学生人文素质教育工作开展 的全面、细致 ，周 到、扎实 ，大学生 的人文素质就会提高，就会促进和谐校园的建设；另一方面 ，和谐校 园的构建 ，为大学生人文素质 教育的开展提供优越 的环境 ，有利于大学生人文素质的提高。 关键词 ：大学生人文素质教育；和谐校园的构建 ；人文素质教育课程模块 ；校 园文化 一 、 大学生人文素质教育的迫切性和重要性 功利，轻道德等。这些问题小而言之 ，影响大学生综合 人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质 素质的全面提高；大而言之，将影响到整个 民族人文精 或达到的发展程度。人文素质教育是 以人为本 的教 神的弘扬和中华民族 的伟大复兴。因此 ，高校如何加 育，是教学生如何做人、怎样做人的教育，是着眼于人 强对大学生人文素质教育，重建人文精神 已成为整个 的人格塑造和精神境界的教育。人文素质教育贯穿于 社会关注的焦点。 各类教育过程的始终 ，主要 目标是培养具有创新精神 教育部在下发的 《关于加强大学生文化素质教育 和实践能力 的人才 。人文素质教育在创新能力的培养 的若干意见》一文中强调指出：“我们所进行 的加强文 方面具有重要作用 。要培养学生的创新能力 ，必须要 化素质教育工作 ，重点指人文素质教育。”人文学科教 培养学生的创造性品格和创造性思维。创造心理研究 育的发展 ，不仅关系到其他学科教育的发展 ，是其他学 表明，形象思维 ，特别是想象，是创新的源泉 ，而丰富的 科的基础 ，而且还关系到精神文 明与物质文 明建设 。 想象正是通过文学、艺术等培养起来的。①人文素质教 因此 。加强高校的人文素质教育 已成为社会发展 的迫 育还可 以帮助学生形成 良好的道德修养 ，完善其人格 ， 切需要 ，已成为高等教育发展的根本需要 ，也成为学生 塑造其精神 。 自身发展的实际需要 。@当代社会 ，要求大学生必须具 就我国大学生人文素质现状来看 ，其主流是积极、 有团结协作 、开拓创新、独立 自主和顽强拼搏的精神， 健康和 向上 的。但 目前所面临的严重 问题也是显而易 而传统教育下的大学生恰恰缺乏这种精神 ，所以，加强 见 ：个别大学生虽然谈古论今滔滔不绝，但思想素质较 大学生的人文素质教育，培养具有较高素质的社会主 低 ，道德修养较差 ，缺乏基本 的社会责任感 ，严重 的甚 义事业的建设者和接班人 ，这是历史赋予我们的使命 。 至走 向违法犯罪 的道路 。例如 ，简历造假、考试作弊， 加强大学生人文素质教育，是充分发挥高等教育功能 因生活琐事就拿起斧头砍杀 自己的同学 ，拿过钱来遗 的必要条件。高等教育具有双重功能 ：社会功能和育 弃生身父母 ，走出校 门遗忘赞助 自己的恩人等。这说 人功能。社会功能即高等教育要促进社会 的发展 ，育 明少数大学生做人的基本准则严重倾斜甚至颠倒