试论图书馆与高校学科专业建设.pdfVIP

维普资讯 学术平 台 CAREER HORIZON 试论 图书馆与高校学科专业建设 王瑞 英 学科建设是高等教育建设和发展的一项长期而艰巨的任务， 发展起着重要的辅助作用，同时也在一定程度上衬托着或反应了 是高等院校建设的核心，也是高等教育事业可持续发展战略的一 学校学科建设与发展的水平和条件。 个重要环节，图书馆作为高校文献信息资源保障中心，是教学、 2，积极参与学科建设是高校图书馆 自身发展的需要。学科 科研以及学科建设的重要支撑力量，理应为学科建设提供强大的 建设给高校图书馆的信息服务提出了新的更高的要求，积极参 信息资源和高效优质的服务保障。网络技术的发展引发了学科建 与学科建设，是高校图书馆自身发展的需要。学科的建设和发 设对图书文献信息需求意识的增强和需求内容的变化，对工作方 展决定了高校图书馆未来发展方向。毫无疑问，学科建设既给 法和服务手段提出了更高的要求。为此，高校图书馆应树立为学 高校图书馆的发展带来了十分难得的机遇，又给高校图书馆的 校学科建设服务的理念，将构建学科文献信息资源保障体系，深 发展带来了十分严峻的挑战。积极参与学科建设，不仅是高校 化信息服务内容，纳入图书馆信息服务工作中去，进而全面提升 整体发展的要求，也是图书馆 自身发展的需要。 信息服务质量，更好地发挥图书馆文献资源保障中心的作用。 学科建设提高了学校领导和广大师生对文献资源建设重要 一 性的认识，提高了对图书馆的重视程度。图书馆的资金投入得 、 学科建设是高校建设与发展的根本 到了大幅度增加，在情报信息高层次人才引进、图书馆 自动化 1，学科建设是高校生存和发展的基础。学科建设是专业建 建设、文献资源建设等方面有了较大改观。这无疑对加快高校 设和课程建设的基础。任何专业和课程都是建立在一定的学科 图书馆的现代化建设步伐，优化馆藏结构，提高馆藏质量起到 基础之上，只有建设成高水平的学科才能开设出高质量的基础 了巨大的推动作用。 课、专业课和选修课程。学科建设是师资队伍建设的基础，一 学科建设有利于提高服务水平，提高馆员的整体素质。通 流的大学一定有一流的大师，同样一流的学科一定有一批优秀 过开展学科建设 ，密切了教学科研人员与馆员之间的关系，馆 的教师。世界著名大学如斯坦福大学的心理学、教育学，哈佛 员通过不断与教学一线的教师、学科骨干、学术带头人密切接 大学的工商管理、政治学都拥有一支世界一流的师资队伍。正 触，了解各学科间相互交叉、融合、重组的关系，使馆员们突 是这样一支高水平的师资队伍，才为学校创造了一流的教学质 破了原有的专业界限，开阔了视野，增长了见识，发现了存在 量，培养了一流的人才。学科建设是提高科研水平的基础。在 的问题 ，有了新的目标，在不断研究学科建设，提高服务的自 一 定意义上讲科学研究水平等于学科发展水平，学科的地位和 觉性、有效性、针对性的过程中，提高了自身的素质。 高水平的科学研究密不可分，高水平的科研成果是学科建设长 三、以学科建设促进图书馆发展 年积累的结晶。学科的发展是通过知识创新、知识发现实现的， 科学研究是知识创新、知识发现的主要手段。因此，科学研究 1．紧跟学科建设步伐完善、优化馆藏结构。图书馆文献资源 的水平也就决定了学科的发展水平。 建设应根据学校长远规划，来确定与学科建设相适应的馆藏体 2．学科建设是办学水平的标志。学科建设是高等学校建设和 系，突出重点学科文献资源建设，增强文献保障能力。图书馆的 发展的核心。因此高等学校学科建设与发展的思路必须适应科学 馆藏一般都是经过较长时