体育教育中美育的功能和途径.pdfVIP

维普资讯 第 10卷第 3期 遵义师范学院学报 Vo1．10。No．3 2008年 6月 JournalofZunyiNormalCollege Jun．2008 体育教育中美育的功能和途径 左庆生 (遵义师范学院体育系，贵州遵义 563002) 摘 要：体育与美育关系密切，而且在体育教育中进行美育具有其它教育形式所不具备的优势。论文在找出体育教 育与美育的切合点的基础上，指 出在体育教育中进行美育的可行性，并就其途径进行了探索。 关键词：体育教育；美育；途径 中图分类号：G802 文献标识码：A 文章编号2008)-03-0082-03 EstheticalTeachingFunctionsandTheirRealizationinPhysical Education ZUOQing-sheng fP．E。Department，ZunyiNormalCollege，Zunyi563002，China) Abstract：Physicaleducationhascloseconnectionswithesthetieal education．Inaddition，eshtetieal educationinphysical educationpossessesgreaterpotentialhtaninanyohterteachingform．Basedonthecommongroundofhtetwosubjects， htispaperpointedouthtattherearefeasibilitiesofofferingeshteticsinphysical education，ofrwhichhtechannelswere explored． Keywords：teachingofphysicaleducation；eshtetieal education；channel 前言 分析在体育教育中进行美育的可行性，并就在体育 随着社会的发展以及对美学理论和教育实践的 教育中如何较好地进行美育渗透进行探索，为完善 不断探索，审美意识在人的整个精神活动中的作用 教材和补充相关理论体系提供参考。 已越来越为人们所认识。在不同的领域中，人们也越 1 体育教育与美育的切合点 来越注重对美的追求。在学校教育特别是在高师院 苏联著名教育家苏霍姆林斯基很早就指出 “人 校新开设的 “美学”或 “美育学”课程的教材中(以高 不仅应当健康 ，而且应当俊美；而美又与健康、与机 等教育出版社高等师范院校教学用书 美《育学概论》 体的和谐发育不可分”，可以看出体育与美育存在着 为例)有人文社会科学的美育，有 自然科学的美育， 密不可分的关系。 并渗透到德育课、语文课、历史课、地理课、数学课、 1．1 二者均是以促进人的身心和谐发展为目标 物理课、生物课、化学课中，但是唯独没有谈到体育 体育教育是以身体活动为媒介，以谋求个体身 课中的美育，更没有涉及体育教育的整个过程与美 心健康、全面发展为目的，并以培养完善的社会公民 育的联系。而在体育教育中，“美”的因素无处不在， 为终极目标的一种教育过程。其中包括了生理与心 如人体美、力量美、协调美等，当人们欣赏体育、热爱 理的全面发展。文《艺美学词典》的美“育”词条中指