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扬州大学外国语学院教育硕士学位论文格式规范 （试行） 一、教育硕士学位论文的基本要求 学位论文是教育硕士专业学位培养工作的重要组成部分，是申请和授予相应学位的基本依据之一。通过教育硕士专业学位论文工作，使学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作及教育科学研究能力。根据全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》（教硕发[1999]07号文）和《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》的有关规定，提出以下要求： 1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。 2、论文必须做到理论联系实际。论文要运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与基础教育教学、管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略或方法。 3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究；可以是高质量的调查报告；也可以是基础教育学科或管理的实验报告、典型诊断报告等。 4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外研究成果。参考文献一般不少于25篇。 5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。论文格式应符合文体要求，撰写语言为，字数不少于一万千（正文内容）。 6、学位论文应在导师指导下，由教育硕士研究生本人单独完成。 二、教育硕士学位论文应包含的内容学位论文一般应包括以下十个主要部分，依次为：1、封面，2、致谢，3、中文摘要，4、英文摘要，5、目录，6、符号说明，7、论文正文，8、参考文献，9、附录，10、攻读学位期间发表的学术论文目录。各部分的具体要求如下（学位论文应按以下顺序编写）： 封面 封页上填写论文题目、学、作者姓名、指导教师姓名、申请学位级别、学科专业、论文提交日期、答辩日期等内容。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当具体，避免使用“试论”、“浅析”、“A Study of”、“An Analysis of” 之类字眼不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。论文题目同时要有中文题目和英文题目两种。一般不超过25个汉字，若语意未尽，可用副标题补充说明。副标题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号“——”引出。具体格式请参阅文后封面示例。 致谢 对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提出各种对论文工作有利的单位及个人表示感谢。 中文摘要 中文摘要应简明地表达论文的要点，体现论文工作的核心思想，摘要内容应涉及论文工作的目的和意义、研究方法、研究成果和新的见解，长度不超过1页（约500字）在本页下方另起一行，注明本文的关键词3-5个(包括标点符号总字数不超过15个汉字，关键词之间用“，”分开)。 英文摘要 英文摘要内容应与中文摘要对应，符合英语语法，语句通顺长度不超过1页（约350词）在本页下方另起一行，注明本文的英文关键词3-5个（包括标点符号总字符不超过30个，关键词之间用“;”分开) 目录 体现学位论文各章节名称和页码的详细记录。目录不能过于简单；目录的页码一定要与正文的章节以及附后的内容相符合。 符号说明 解释论文中所用符号表示的意义、单位或量纲等。符号说明主要为帮助阅读论文，如论文中没有采用符号则该部分略去。 论文正文 参考文献 附录 主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便的辅助性数学工具或表格，重复性数据图表，程序及说明等。如没有相关内容则该部分略去。 攻读学位期间发表的学术论文目录 按学术论文发表的时间顺序，列齐本人在攻读学位间发表或已录用的学术论文清单(发表刊物名称、卷册号、页码、年月、论文题目及署名)。扬州大学学位论文原创性声明和版权使用授权书 教育硕士学位论文格式学位论文一律使用A4规格的尺寸，应为在左侧装订的书本形式，要求装订、剪切整齐，便于使用。 1、教育硕士（英语）的学位论文除了中文封面、创性声明和使用授权书、中文摘要、汉语参考文献之外，用英文撰写。 2、学位论文一律使用word软件编排，A4纸排版和打印。论文篇幅在50页以上的，宜采用双面打印，页面设置为对称页边距。 3、论文中“中文摘要、英文摘要、中文提要”等标题应采用小二号字体（涉及英文的采用“Times New Roman”字体，加粗；涉及中文的采用黑体，不加粗；标题都居中置于当页的第一行；标题以下的内容，包括关键词，也都采用小四号字体（涉及英文的采用“Times New Roman”字体，涉及中文的采用宋体，都不加粗，1.5倍行距）； 4、目录: 目录中的章节一般编排到三级，如果章节特别多,也可编排到四级。（正文中的标题层次一般不应超过四级）。目录中应包括绪论（或引言）、论文主体、结论、附录、参考文献、攻读学位期间取得的成果、致谢等。 目录