做好制冷专业班主任工作探索与实践.pdfVIP

100 做好制冷专业班主任工作探索与实践 3科学有效的做好学生日常管理工作 当然做好班主任工作不但要根据各专业特点对学生进行重点培养和教育，还要根据当代大学生存 在的普遍规律对学生进行教育和管理，笔者做过二十年的班主任，掌握一些班主任工作的规律、方法和 技巧，对班主任工作有一些认识和总结．要管理好一个班级，如果仅有满腔的工作热情，没有正确的工 作方法，或者工作方法简单，是没有办法取得良好的管理效果的．班主任在班级管理工作的过程中必须 掌握一定的方法和技巧．班主任的工作方法应多种多样，因人而异．班主任应该根据学生的不同特点， 确定自己科学有效的管理措施和方法． 第一是师表原则．班主任是班级的管理者和领头人，一言一行对学生的影响很大，要求学生做到的 自己也一定要做到，表率作用尤其重要，榜样的力量是无穷的．很难想象，一个工作不认真、不求上进的 班主任能够受到学生的尊敬和爱戴、能够教育好自己班级的学生、能够管理好自己的班级．所以，师表 的原则是一切方法和技巧之首．没有做好师表工作，再好的方法和技巧都不会有好的效果．所以，班主 任应该热爱班级，热爱自己的学生，工作认真负责，遵纪守法，为人诚实，为人师表．只有这样，班主任在 学生中才有威信，让学生信服．班主任也是人，也会有错，同样需要改过，只有这样以身作则，班主任在 学生中才能树立起榜样，才更容易与学生沟通．这样，学生犯了错误时对其进行批评教育时，才能更容 易接受批评和及时地改正错误． 第二是循序渐进原则．任何事物的发展都有一个由浅入深的过程，不能急于求成，欲速则不达．一 些学生素质虽差，但不是不可造就的：这个年龄段的学生可塑性较强，只要工作方式、方法得当，学生是 能够接受的．随着时间的积累，不足的地方就会得到不断的改进，学生就能够做的越来越好． 第三是管理制度化原则．没有规矩不成方圆．班主任在班级的管理工作中要有效地规范学生的行 为，关键是要有一套完善的班级管理制度，以逐渐提高学生遵纪守法的意识，提高文明意识，提高自觉 性．为了加强管理，依据学校的规定，结合本班实际情况，拟订了一份班级管理暂行规定．这份规定包括 了生活、学习、纪律、卫生等各个方面的要求以及违规后的处理，规定需广泛地征求了全班同学的意见， 并以举手表决的形式确定了下来．班级管理制度的确定，充分发挥了班委工作的积极主动性，同时又充 分地发扬了民主，使得班级管理有章可循．应该强调的是，“班规”一旦明确，就要维护它的权威，做到违 规必究，人人平等．要注意的是，随着班级管理工作重点的不断转移，“班规”也应不断的完善和补充，为 不同阶段的学生管理工作明确方向． 第四是公正原则．学生们的自我意识逐日增强，自尊心较强，喜欢表现自己，希望能同等的受到老 师的尊重，最反感老师处理问题不公平．班主任在管理工作中，一定要把握好处事公正的原则，处理问 题要就事论事，对待学生要尽量一碗水端平，既不排挤打击后进生，也不偏爱优秀生。对待后进生并不 因为他们有缺点而排斥、挖苦他们，相反给予更多的引导和鼓励；对一向表现较好的学生，也不是一味 的偏爱、护短，当他们有不足的时候也同样批评指正．只有这样，才能作好班主任的管理工作． 4 班主任工作要有奉献精神 班级的管理工作非常琐碎和繁重，班主任一般都不是专职的，常常要担负着正常的教学、科研任 务．一个班几十人，每个学生的情况不同，不同的阶段管理对他们的要求不同．班级管理涉及学习、生 活、纪律、卫生等方方面面，大大小小的事情都要处理，要管理好一个班级，要花费许多的时间和精力， 特别是还要占用很多业余时间．所以，班主任工作本身的特点就决定了班主任要无私的奉献和付出．作 为班主任，这份辛勤付出换来的将是许多学生的健康成长并使之成为社会需要的有用人才．我们的奉 献所创造的价值是无法估量的，我们的工作是无比崇高的． 5 结束语 实践证明，重视专业教育，培养学生认真学习的自觉性，是做好班主任工作重要环节；同时班主任 做好制冷专业班主任工作探索与实践 101 一—————————————————————————————————————————————————一 也要加强学生日常管理，管理工作中必须掌握科学的方法和技巧；而且班主任要有奉献精神，要为人师 表、无私奉献；只有这样，我们才能培养出社会需要的优秀人才．