国内外team医疗发展及药师作用探讨.docVIP

1、关于讨论时注意的问题说法错误的是（ ） A、不要粗暴地打断和否定任何人的发言 B、所有参加病例讨论的人员最好有资料 C、药师讨论病例最重要的目标是解决病人的问题 D、在病例讨论时注意培养和调整自己的思维惯式 2、关于病例讨论教学的程序说法错误的是（ ） A、病例讨论开始要介绍这次病例讨论教学的内容 B、报告人开始报告，时间大概在30分钟以内 C、展开讨论 D、最后做总结 3、病例讨论教学的目的不包括（ ） A、可以学习多类疾病的药物治疗 B、学习某些特殊人群的药物治疗 C、培养药师收集和整理信息的能力 D、培养药师交流沟通的能力 4、病例讨论教学的最终的目的是（ ） A、学习某些特殊人群的药物治疗 B、培养药师交流沟通的能力 C、培养药师收集和整理信息的能力 D、提高药师对临床药物治疗的综合能力 5、关于资料整理的说法错误的是（ ） A、病例讨论的问题需要提前设计好 B、问题的广泛性和针对性要协调 C、针对某一类疾病或某一类药物的综述 D、问题的数量尽量要适宜，在规定的时间内完成 6、药师病例讨论的个立足点是（ ） A、认真听取和思考任何意见 B、不会轻易地否定别人的意见 C、尽量发表自己的意见 D、证明自己的观点正确 7、关于病例讨论的基本要求说法错误的是（ ） A、一次病例讨论会承载所有的教学任务 B、病例资料的选择和整理要适宜，要与目标相匹配 C、病例内容不能过于冗长或简短 D、能够充分调动所有参加病例讨论人员的积极性 8、关于会诊说法错误的是（ ） A、药师参加会诊一定要在医院的核心制度里有所体现，有相应的要求 B、会诊要有基本的操作程序和要求。这些要求由药学部门制定 C、会诊要有详尽的记录 D、发表意见要严谨、客观，不要轻易地指责和否定医疗团队其他方面的意见和建议 9、关于病例讨论总结的说法不正确的是（ ） A、要充分地综合各种意见 B、另外作为教学活动时，老师要对报告人做一个点评 C、总结出谁说的正确，谁说的错误 D、对会议整体的情况进行总结 10、病例讨论非常重要的影响因素是（ ） A、病例选择和资料整理 B、问题设计及现场组织 C、病例选择和现场组织 D、资料整理和问题设计 1、美国医学研究会提出21世纪医疗专业人员所需具备的五大核心能力不包括（ ） A、以病人为中心的关怀 B、理论基础扎实 C、专业实践 D、信息整合 2、卒中患者如果出现（ ）要注意可能卒中再发 A、无明显原因的突发剧烈头痛 B、视力下降 C、渐渐发生语言理解障碍 D、低血糖性头晕 3、下列哪项不属于肠内营养（ ） A、造瘘给营养剂 B、静脉输注AA C、鼻饲 D、胃肠管 4、2006年我国国内城市死亡率占第一位的是（ ） A、恶性肿瘤 B、心脏疾病 C、传染病 D、肺炎 5、卒中单元人员组成中心是（ ） A、患者 B、医生 C、药师 D、心理治疗师 6、2011年，卫生部出台的《医疗机构药事管理规定》明确指出：医疗机构应当建立由（ ）组成的临床治疗团队，开展临床合理用药工作 A、医师、临床药师和康复师 B、医师、康复师和护士 C、医师、临床药师和护士 D、医师、营养师和护士 7、2008-2011三年里FDA只批准（ ）抗生素 A、一种 B、两种 C、三种 D、四种 8、台湾NST认证（ ）对每家NST进行重新认证 A、每一年 B、每两年 C、每三年 D、每四年 9、下列哪项中国Team医疗发展特点是错误的（ ） A、起步晚 B、数量多 C、运转方式不统一 D、人员结构不尽合理 10、国外团队医疗不包括（ ） A、医生 B、护士 C、伦理师 D、医疗学会