壹灣地區大學教師評鑑制度之的研究--以臺灣師範大學為例.pdf

2014 熏!；广州大学簟屏东教育大学 两岸教育政策学术研讨会 壹湾地匾大孥教师评缢制度之研究 ——以薹湾师筢大旱舄例 颜君玲／塞湾师筢大擘教育系博士生 摘要：近十年来，塞湾的大孥教育骚展，藉由大孥系所评缢、校耪评缢及教 师秤缢等秤缢方案的寅施束提升大孥教育品夤，蓝做稳大孥退埸之重要依掳，其 中又以大晕教师秤缢东促造大孕教师联挥教早、研究、服携舆辅尊的功能，蓝掳 以奖励及淘汰表现不佳的教师。室湾教育部稳使政策能有效孰行，自2005年透遇 《大孥法》之修打，强化法律的孰行依攘，各校可自打教师评镒指檩、配分和及 格檩辈。然而，基於大孥自主原则，雎教育富局封大晕教师的评镒蓝未做强力的 干涉，但由於各校所寅施的教师秤缢制度往往舍影窖其孕校辨旱舆内部管理模式， 故晾解各大早是如何迢作教师秤镒横制，是值得令人探封的谶题。本研究方法探 用文献菟集舆文件分析耦主，徒大晕教师秤镒理谕基磺及塞漕目前各大孥校院寅 施教师抨缢制度概沉稳研究朗端，挥以塞湾师筢大孥稳佃案研究，榆祝佃案大晕 在推勤教师抨缢制度是如何寅践，以深入晾解塞湾大擘校院在寅行教师秤缢制度 之隙，其簸展屋程、迢作方式及秤缢结果虞理等情形羯何。 网键匍：室漕地匾、大卑教师秤镒、室淆师筢大早 且、日U百壹、前言 一、研究背景舆勤横 奠定垂湾大晕校院建立教师评缢制度之法源依撩，可追朔自教育部於2005年 12月28日修打通遇的《大孥法》，孩法於第二十一僚明文规定：f大卑虑建立教师 秤缢制度，封於教师之教孥、研究、辅尊及服携成效造行秤缢，作捣教师升等、 缠聘、畏期聘任、停聘、不绩聘及樊黝之重要参考j，正式吹罄大孥教鲕秤缢的虢 角。 大单寅施教师抨镒除了大孥法修正案有明磋规定外，教育部於2005年推勤『樊 1R0 至清地匣大孥教白币抨镒制度之研究——以耋淆断筘大孥舄例 励大孥教孥卓越针童j，针鲞其中一项重要策略即是推勤教师秤镒，监自96学年 度)起教育部要求猹得『襞展园隙一流大孥及顶尖研究中心(即5年 500僮)J、『教孥卓越封童J等兢孚性喜案经黄的大孥校院率先推勤教师秤缢， 要求各校打出辩法孰行，宣告了教育部透遇行政命令阴始放勤大孥教师秤缢楼制。 由於教育部兢孚性褊助针童持绩寅施，要求各大擘虑於2007年畴阴始寅施教师秤 缢，将改善教师教擘品耍列稳重黠考核项目，监将各校教师秤缢工作孰行情形列 入考秤。 大孥教师秤镒骚展至近期，在2011年畴教育部委孰财圈法人高等教育鲆镒中 心瓣理一般大孥校院校磅秤镒，随後在2012年该中心接绩辫理羯期5年的第二迥期 大孥系所秤镒，不渝是在校携秤镒或第二迥期的大晕系所秤缢，其秤镒寅施卦童 均强调虑以r翠生单留成效J之考核鹅主轴，重视教师之教孕鹱展舆喜柒成畏， 评缢项目的彀针也舆教师有著密不可分的网聊。 雎然近年柬，塞湾封於教师秤镒之研究，大多敦的研究舆谕述都是以中、小 教师秤缢或教师尊桨鹱展秤缢的探讨耦多，以大孥教师抨缢的研究主题较捣有限， 但随著大孥教育的搪碾舆普及，调整了大孥教育的功能，大孕教师的角色舆责任 也随之受到网注，促使封大晕教鲕秤缢之研究也逐渐增加。稳深入晾解塞漕大孥 校院寅施教师抨缢制度之骚展屋程及逗作方式，本文研究乃透遇文献探衬及文件 分析，先探究塞漕现陪段各大单教师秤缢制度建槽概沉，蓝以塞湾鄙箍大擎推勤 新制大孥教师评缢制度羯佃案研究，由於孩校耦全塞师篼校院中成立最早屋史， 肩负著培育重漕中等孥校师资的重要任磅，在塞漕造步骚展屋程中，影馨深速。 透遇兹校教师抨缢法规修打及教师秤镒制度之推展，造行该校大孥教师秤箍制度 通监嘹解舆分析，蓝结合塞漕地匾现行大擎校院教师抨缢制度寅隙遥作情形，以 勾勒出现今塞湾大孥校院寅施教师评缢制度檬貌，使最後的研究结果舆建谶不馑 可作鹅各大孥校院在未柬推勤教师秤缢制度的改革方向，亦可作耦教育行政单位 榆封规割之参考依檬。 二、研究目的 基於上述勤楼，本研究的主要目地稳：