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现代舞基训中形体损伤原因及其预防
口 黄 亚
现代舞是 19世纪末 20世纪 动作编排上吸收了古典芭蕾的动作
初在欧美兴起 的一种舞蹈流派 。元素 ,而曾焕兴老师的课则借鉴
它反对芭蕾的因循守旧、脱离现 了中国太极 ,他们在教学中强调
实生活和单纯追求技巧的形式主 身体与地面的关系,以及伴随着
义 ,以合乎 自然运动法则的舞蹈 呼吸、动作的快慢、大小等 ,动
动作,自由地抒发人的真实感情,作组合的编排体现了对学生身体
并强调舞蹈艺术要反映现实示土 各方面素质极高的训练要求。
会生活。现代舞没有繁琐的剧情、 现代舞也是技巧 、风格 的集
布景,音乐可用不规则或舞者 自 中表现。这就使得它对舞者身体
创的声乐或声音。它不强调民族 素质和生理机能的要求同改进技
色彩 ,但具有 自由、开 放 、冒 术同样重要。通过动作组合训练,
险、求新的特征。动作的抽象意 使舞者的身体能够承受更大的压
义来 自舞者的特定安排。身体的 力,具有更强壮的骨骼 、韧带和
姿态与线条任意展示 ,无任何限 肌肉,以适应舞蹈动作带来的牵
制 ,随着音乐宣泄 内心的情感 ,拉和震荡。各种各样的舞蹈动作
达到身心合一的艺术效果。 都是 以骨骼为杠杆 、关节为枢纽、
现代舞属于前卫性质的艺术 ,肌 肉收缩为动力协调配合完成的。
是对任何事物都可尝试 的舞蹈 。 其突出了动作力度、角度、速度
动作特点突出个性化 ,探索身体 规范化的重要性 ,否则就可造成
的多种可能状态。动作组合吸收 舞蹈 中的形体损伤 。在训练中,
和借鉴芭蕾 、中国舞等传统舞种 如现代舞动作组合中较多的跳跃、
的动作元素 ,充分利用地心引力 扭转 、翻身等动作 ,易造成学生
及地面反作用力,使力量的运用 们足踝部、膝关节及腰部的损伤。
在过程 中产生新 的支点。如身体 通过学习和观摩现代舞基训
的跌倒与复起 ,躯干的紧张与松 课的亲 自体验 ,我认为造成舞蹈
弛 ,以及在呼吸之 间的收缩与伸 损伤分为主 、客观两方面的原
展等 ,这些动作特征在现代舞基 因,预防措施相应地也要从这两
训课中体现的尤为突出。北京舞蹈 方面人手 。
学院现代舞基训课以马南、曾焕兴 一 、 主观方面
教师的课为代表。马南老师的课在 1、学生课前的准备活动和
85/音乐教育与包 t4#/20O8.7
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训练后的放松活动不够,是造成 速度快 、爆发力大,对身体的运
关节扭伤及肌肉和韧带损伤的主 动协调性 、控制能力要求较高 ,
要原因。现代舞基训课 ,动作组 体现 了对身体力量素质的要求。
合较为繁杂、难度也大。训练内 力量素质是肌 肉力量和控制技巧
容往往涉及到人体的主要关节 ,相结合的整合素质。大量 的跳
如 踝 、膝 、髋 、腰 、胸 、颈 、跃 、蹲起 、踢腿等动作 ,都需要
屑 、肘和腕等。所 以,课前应做 肌 肉和肌腱有足够 的力量 。肌 肉
lO—l5分钟的准备活动,使身体 和肌腱的力量不够 ,易受伤 。如
各个关节都活动开,避免在动作 果肌 肉的弹力大,就会使关节更
过程中造成的扭伤 。另外 ,在一 稳定 ,减少该部位肌腱拉断与磨
堂课大量的训练之后,肌 肉会充 损的机会 。力量是成功完成现代
血、胀得很硬 。这时应做一些伸 舞动作的重要条件 。
展、放松练习或做些按摩、抖动 在平时,我们要重视身体素
使肌肉充分放松。这样既可以加 质 的训练。行 内话也这样说道:
“
快疲劳的消除,又可维持肌肉良 一 日不练 ,自己知道;三 日不练,
好的弹性和收缩速度。 他人知道 。”在训练过程 中,还应
2、学生 自身的素质训练不 强调科学的
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