《建筑构造与识图》课程的改革实践与思考.pdfVIP

《建筑构造与识图》课程的改革实践与思考 周艳 摘要：建筑构造与识图课程是高职建筑类专业开设的一门实践性很强的专业基础课程，为了提高教学实效，有效以培 养学生的识图能力，作者从教学内容的编排、教学方法和手段、课程考核等多方面进行了一系列的改革，并对该课程提出了 进一步深化改革的建议。 关键词：建筑构造与识图；识图能力；课程改革 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005—1422(2015)02一0059—03 须掌握建筑的组成以及相关的专业术语，还有各组成部分的 一、引言 作用和构造做法，只有将识图原理与建筑知识结合起来才能 《建筑构造与识图》课程，是高职建筑类专业必开设的 够读懂建筑施工图。第三部分就是建筑施工图的识读。任何 一门专业基础课程，通过该课程的学习，使学生能够掌握建 专业施工图的绘制都是按照相关的制图规范绘制，建筑施工 筑工程图的基本成图原理和工程制图的基本规定，了解建筑 图也是按照国家建筑相关制图规范绘制而成的，所以要掌握 的基本组成及其构造做法，在此基础上达到识读建筑施工图 建筑制图的一些基本规定。施工图纸的编排是有一定的顺序， 的能力，同时为后续专业核心课程的学习奠定基础。 读图也是有一定的方法，要学会将建筑的平面、立面、剖面 本课程一方面作为学生了解建筑的一门建筑入门基础课， 结合起来看。要想锻炼学生的识图能力，必须结合实际的施 另一方面又是学生识读建筑施工图的一门专业课程。这就决 工图纸，将实际工程中的一些做法和课堂上所学结合起来。 定了课程的教学内容既具有一定的理论性，又具有很强的职 教学内容的编排如图l所示。虽然课程的内容分为三大 业性和技能性。为了达到高职教育的能力培养目标，必须紧 部分，但这三部分的内容不是孤立地进行讲解的。．在讲解投 影的基本知识时，尽量结合建筑构件来进行练习，加深学生 密结合行业需求，探寻适合培养学生职业能力的有效方法。 对建筑构件的印象。在讲解建筑各部分构造时，将真实的建 二、课程改革的必要性 筑施工图的对应部分与书本内容结合起来，也就是说将建筑 施工图的的识读穿插在建筑构造的里面讲解。如讲解墙体部 在旧的教学模式中存在很多与以能力培养为本位的教学 分的内容时，将施工图中墙体相关内容也进行讲解，学生就 目标相冲突的问题：注重理论知识的系统性和连贯性，不注 能知道工程中墙体的一些具体做法。最后在讲解建筑施工图 重学生职业能力培养的认知规律；教学中多以教师讲解为 的识读时，再完整地识读整套建筑施工图，这样的话，学生 主，没有充分调动学生的学习积极性；课程的内容较多，学 就能很快的读懂整套建筑施工图。 生学完后，却不知道学到了什么，学生学习的目标不明确。 投影的基本知识 建筑构造 为了提高《建筑构造与识图》课程的教学质量，突出培养学 生工程图识读的职业技能，必须从多方面对课程进行改革。 l本几何体、组合仁冷I体、楼地面、楼lc=蔷=兰l I体、割断面圈I l梯、屋面、门密l L二：．：J 三、课程改革的实践 瞄喾卜隧型锢 1．调整教学内容的编排