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维普资讯 新课程背景下激发学生学习兴趣的几点尝试 杨银妹 美国，、理学家皮亚杰认为： 所“有智力方面的工 就能激起学生学习的兴趣 ，促使学生主动愉快地学 作都依赖于兴趣 ，学习的最好刺激是对所学材料的兴 习。我在讲 “实际问题与二元一次方程组”时，弓i 趣。”兴趣是最好的老9币。在数学教学中，为了激发 用了明代数学家程大位编的一道诗歌形式的数学题： 学生学习数学的兴趣，我做了以下几方面的尝试： “肆中饮客乱纷纷 ，薄酒名酶好酒醇 ；好酒一瓶醉 1．导语设疑 三客，薄酒三瓶醉一人；共同饮了一十九，三十三 苏联教育学家苏霍姆林斯基说 ： “如果教师不 客醉颜生。”学生初次看到这道形式别致的应用题 想办法使学生产生情绪高昂或内心振奋的状态 ，就 时，感到新鲜有趣 ，没等我把题 目抄完，就小声念