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对大学生进行军事理论教学的一些思考 河惫塔鹤壁市职藏技术学院马巍军 何 雾 贾保戾 摘要：对地方大学生进行系统的军攀理论教育，是宪善高等教育教学体系 的一顼重要举稽。当今睾生会信息技本的迅猛发震，对当今军事理论教学产生了 前所未有的冲击和挑战。军事理论教学，要紧紧把握现代高技术局部战争的特 点，结合高校学生专业教宵，增强军事理论教学的前沿性。高技术局部战争给世 界和平造成了巨大的危害，给人民造成戈穷的灾难。在来来的高技术局部战争 中翔何送行骞效酶防护，这一渫瑟突凄她缕在了我们的瑟翦。毫校军事瑾论教 学要以《瞢通高等学校军事课教学大纲》为依据，合理设置军事课的教学内容， 要纳入高校的教学计划，爨紧紧把握新的军事变革，不断创新和丰富军搴理论教 学内容。加强军事理论教学的组织领导，搞好协调配合，教学内容突如“系”、 “蓊”、“高”、“近”、“融”的特色。结合学生学习特点，借鉴地方裹校“案铡式”教 学方法，灵活运用国防史铡，运用褒代纯教学手段，拓宽教学形式，不断改进教学一 管理。教学中要充分利用高校信息条件，注重提高大学生信息战、网络战和心理 战知识运用和防护能力，为我军培养、储备大量的信息战后备人才。 关键谰：大学生；军事理论教学 对地方大学生进行系统的军事理论教育，是完善高簿教育教学体系的一项 重要举措。信息技术的迅猛发展，对当今军事理论教育产生了前所未有的冲击 和挑战。在这样的时代背景下，对地方大学生进行军事理论教育也遇到了许多 薪酌情援，溪睡许多藕鹃深透。国防教育楚为莺防建设秘军事斗争准备服务豹， 对地方大学生进行军事理论教育，要紧紧把握现代高技术局部战争的特点，结合 高校学生专业教育，提高信息、网络、心理等与世界新军事变革相关新内容的运 用和防护能力，增强军事理论教学的前沿性。 一、大学生军事瑾论教学要面向未来蹇技术局部战争鳇需要 2l世纪，是一个科技迅猛发展的世纪。当前，世界军事革命正迅速发展，信 息技术在军事领域得到广泛运用，战争形态日益向信息化方向发展，所以大学生 372 军事理论教学要面向高技术局部战争需要。 (一)高技术在军事领域的应用 现代高新技术的崛起，电磁技术和计算机的使用，标志着人类改造自然的能 力发展到了一个崭新的阶段，它有力地推动了军事领域发生革命性的变化，已步 人一个崭新的军事殿堂。和平与发展是当今世界主题，但在局部战争不断爆发 的形势下，发展军事信息高技术，已成为各国兴国强军、增强国防实力的重点。 (二)高技术局部战争的主要特点 ， 高技术局部战争是军事高技术与局部战争的结合体，运用现代先进武器系 统以及与之相适应的作战方法，为实现有限的政治、军事目的而进行的战争。高 技术兵器的大量使用，使战争呈现出许多新的特点。一是高技术兵器在实战中 的运用，形成了新的军事观念。二是改变了战争的传统样式，信息战和电子战成 为主要的作战样式。三是战场呈现出高立体性、高机动性、高破坏性等。四是高 技术兵器智能化程度高、威力大、精确度高、破坏力和杀伤力极强。 (三)大学生军事理论教学要不断更新教学内容 目前，高技术在军事领域不断得到应用，我们的观念要跟上世界军事变革的 脚步。高技术局部战争给世界和平造成了巨大的危害，给人民造成无穷的灾难。 在未来的高技术局部战争中，如何进行有效的防护这一课题突出地摆在了我们 的面前，高校军事理论教学要适应新的形势，不断创新和丰富军事理论教学内 容，使大学生了解高技术条件下的信息战争，学习和掌握防护知识。 二、认真组织教学．合理设置军事课的教学内容 (一)加强组织领导。搞好协调配合 军事理论课教学要想纳入学校的教学计划，就要协凋好学校武装部、军事教 研室、教务处和教育行政管理部门之间的关系。学校武装部要认真组织协调．科 学运筹，使军事理论课程教学纳入高校的教学计划。各有关部门要牢固树立全 局观念，摆正自身位置，明确各自职责，主动协调，积极配合。 (二)合理设置、科学计划军事理论课的教学内容 军事理论课的教学内容要以《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，周密 计划，科学安排，不断创新教学方法。当代大学生关心国家大事，文化基础好，视 野开阔，接受能力强。对日新月异的新知识、新事物、新理论有敏锐的洞察力和