对大学英语写作教学的思考.pdfVIP

对 大 学 英 语 写 作 教 学 的 思 考 王 丽敏 (上海师范大学 外国语学院，上海 200234) 摘 要:长期以来，写作一直是大学英语教学方面的薄 式的影响，即便他们精通语法，懂得如何遣词造句、连句成 弱环节。本文介绍了大学英语写作研究的现状 ，总结了近年 段 ，他们的作文也多多少少会带有一些中文腔。所以中国学 来大学英语写作方面的研 究成果 ，并提 出改进措施 ，展望 了 习者要写好英语作文 ，首先要 了解英语族人的思维模式 ，再 写作研究的发展方 向，以期为今后的大学英语写作教学研 进行有效的模仿 ，才有可能写出地道 的英语作文 。 究提供参考。 3.1.2 主观因素 关健词 : 大学英语 写作 大学英语写作研 究 发展方 向 写作能力也是一项重要的交际能力。虽然 大《学英语教 学大纲》明确要求学生应初步具备写作的能力，但在实际的 1. 引言 英语教学中，这一要求并没有获得足够的重视和有效的落 在英语听、说 、读 、写、译五种能力的培养 中，写作是最 实。近年来 ，应试教学随着各类考试 的举行获得 了空前的发 难培养的能力之一 。长期 以来 ，写作一直是大学英语教学方 展，严重影响了正常的教学 ，而写作上的应试教学表现得尤 面的薄弱环节。为了提高学生的英语写作能力 ，国内大量的 为突出，许多学校的写作教学只是停留在应试教学的水平 英语教学专家和学者 围绕写作教学这一话题进行 了广泛和 上 。对写作的重视不够还表现在对写作教学的研究远远不 深人的探讨和研究。本文介绍了大学英语写作研究的现状 ， 如对阅读和听说教学的研究。此外 ，学生的语言基础不扎 总结了近年来大学英语写作方面的研究成果 ，并提 出改进 实 ，也是写作教学长期不见明显成效的原因。许多学生语言 措施 ，展望了写作研究的发展方向，以期为今后的大学英语 基础知识掌握不牢固，在这些学生的作文中，拼写和有重大 写作教学研究提供参考 。 语法错误的句子 比比皆是，不少学生运用英语基本句型的 2. 大学英语写作研究现状 能力差 ，词汇量少 ，在他们 的作文中有很多生编硬造的英 李志雪、李绍山(2003)对过去十年中( 1993- 2002) 刊登 语 ，教师在批改 的过程 中不得不在纠正学生的语法 、拼写错 在 国内八种外语类核心期刊上有关英语写作方面 的研究文 误上花去大量时间。由于语言基础不扎实 ，很多学生对写作 章进行了检索统计。他们的统计结果显示 ，当前国内对写作 有畏难情绪 ，对写作缺乏热情和兴趣 ，也不愿意对教师批改 的研究呈上升趋势，这表明人们对写作这一研究领域越来 后的作文进行反思以求改进 。 越重视 。写作的研究内容广泛 ，涉及了写作的各个主要方 3.2 提 出了改进大学英语写作教学的方法 面，但重复研究的现象严重 ，而且写作研究以教学法 、篇章 3.2 .1 抓好语言基础知识 的教学 结构 、写作与相关学科/课程 的关系 、写作 中的错误分析为 写作是一种书面交际。语法能力是交际能力的一部分 。 主，其对象是教学的主体( 教师) ，而对学习的主体( 学生) 的 语法能力是包括词汇、语法等在 内的语言知识 。不少学生由 相关研究 以及对作文测试和评估 的研究所 占的比例则相 当 于没有扎实的语言基础 ，无法把 自己的思想用英语 明白地 低。在研究方法上，以非材料性研究为主，实证性研究虽呈 表达 出来 。因此 ，我们在进行写作教学时，要从词汇 、语法抓 逐步上升趋势，但所 占比例仍然较低。