学术与事功平衡——郭秉文高等教育思想蠡测.pdfVIP

2011年3月 南京师大学报 (社会科学版) Mar．2011 第2期 JournalofNanjingNormalUniversity(SocialScience) No．2 学术与事功平衡 - 郭秉文高等教育思想蠡测 王运来 摘 要：郭秉文是获得教育学博士学位的中国第一人。他所提出的 “四个平衡”广为人知。作 为郭秉文大学管理思想的一部分，他所践行的 “学术与事功的平衡”堪称是其 “第五个平衡”。 “所学者皆有所用，所用者皆本所学”，学以致用、学用一致、用其所学，鼎足而三支撑起第五个平 衡。有一种现象既是学术与事功平衡的题中应有之意，又是这一平衡的升华与超越，那就是引 领 。而引领似可说是与教学、科研、服务等量齐观的高等教育的 “第四职能”。 关键词：郭秉文；学术与事功平衡；引领社会发展；第四职能 中图分类号：B84 文献标识码：A 文章编号：1001—4608(2011)02—0016—08 收稿 日期：2011—02—26 作者简介：王运来，博士，南京大学教育研究院教授 ，博士生导师 210093 博士学位，“成为中国最早的教育学博士，也是在 中国现代大学制度之肇端 美 国最早获得博士学位的中国学者之一”。⑨ 次 郭秉文(1880--1969)是 2O世纪二三十年代 年，哥大师范学院出版了郭秉文博士学位论文的 中国最为著名的教育家之一。1914年即获得哥 英文版，其导师孟禄 (时译作 门罗)为之作序。 伦 比亚大学教育学博士学位；参与创建南京高等 1916年上海商务印书馆出版 了中文版 ，黄炎培为 师范学校，先后任教务主任和校长；后又创办了孟 之作序。需要说明的是，郭秉文 中文版的博士学 禄眼中的 “中国第一所有希望的现代 高等学 位论文——封面署名 “江浦郭秉文著”——却并 府”—— 国立东南大学。① 他是当时国际舞台上 非出自他 “手笔”，而是 由周槊 “译述”的。在中国 最为活跃的中国教育家，连续三次以中国首席代 教育史学史上，《中国教育制度沿革史》被公认为 表的显荣身份 出席世界教育会议，并均被推举为 是 “中国第一本中国教育制度史著作 ”④。不足十 世界教育会副会长，主持亚洲部会务。② 万字的 《中国教育制度沿革史》叙述 了中国自远 1906年郭秉文赴美留学——这比第一批 “庚 古至中华民国二年(1913年)间教育制度 的发展 款留美”生早了3年，进入俄亥俄州的乌斯特学 脉络，“是一部中国教育制度简史，也是中国第一 院(CollegeofWooster)主修理科。1911年在乌斯 特学院获得理学士学位后，郭秉文即去哥伦 比亚 部具有通史性质的教育制度史”⑤。尤为难得的 大学师范学院(时译教育科)深造。仅用一年时 是，郭秉文在 《中国教育制度沿革史》中首次从 间，就获得了硕士学位。接着，他又继续研究教育 “公共教育制度”、“人 民教育”的全新视角，使用 史，两年后即以 《中国教育制度沿革史》(TheChi— 专业 的研究方法和西方的 “话语体系”，