玩具、环境与儿童探索性行为的交互关系研究.pdfVIP

· 10 · 人类工效学 2010年09月第 l6卷第3期 文章编号 ：1006—8309(2010)03-0010-04 玩具、环境与儿童探索性行为的 交互关系研究 罗晔，陈炳发 (南京航空航天大学 机 电学院 设计工程系，南京 210016) 摘要：采用在不同环境下观察儿童与玩具互动行为的方法，研究玩具、环境与儿童探索性行为这三者之间 的交互关系，从而分析儿童的探索性行为在什么样的情况下能够更大程度的被激发。研究表明，新奇玩具对 儿童探索性行为的激发是受到环境制约的。当儿童与同伴一起玩耍时 ，其探索性行为更容易被激发；而且男 孩的探索行为比女孩更为突出；随着时间的推移，儿童对熟悉玩具的兴趣减小，对新奇玩具的兴趣增加。本实 验的研究结果可以为探索型玩具的设计提出一些方法和建议。 关键词：玩具；儿童；探索性行为；环境 中图分类号：B849：TIM72 文献标识码：A ResearchontheInteraction ofToy，SocialInteraction andChildren’SExploratoryBehavior LUO Ye．CHEN Bin～fa (DepartmentofIndustrialDesign，CollegeofMechanicaland ElectricalEngineering，NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics，Nanjing，210016，China) Abstract：Thisstudywasdesigntofindtheinteractionoftoy，socialinteractionandChildren’Sexploratorybe— havior．Andanalyzedhowtoinspiretheexploratorybehaviorofthechildrenin3—5yearsold．Childrenwhoplayed withpeersspendmoretimewiththenoveltoys，andcangainedmoreinformationwhentheywereplay．Theeffectsof conditionsareimportant．Boysspentmoretimeplayingwiththenoveltoyandlesstimeplayingwiththefamiliartoys thangirls．Theresultcangivesomesuggestionstothetoydesign． Keywords：toy；child；exploratory behavior；conditions 1 引言 了巨大变化 ，从 “知识主导型 ”逐渐转化为 “智力 探索性行为是儿童创造力形成和发展的一 发展主导型” ，在人们xCJL童探索创新能力的 个重要方面。Hutt指 出，新奇 的、创新性 的玩具 培养越来越重视的今天 ，儿童的行为也有可能产 能够激发儿童的好奇心，从而培养其探索创新的 生一定的变化。近期 国内也出现了较多关于玩 能力 ，然而这种激发作用往往受到环境等外界因 具对儿童智力行为启蒙的研究，但大多是从教育 素的影响 的”。关于将环境纳入研究范围的儿 学的角度出发。而从玩具设计的角度 出发，研究 童探索性行为 的研究，最具代表性 的是 Michael “儿童一玩具一环境”三者之问交互关系 尚未见 的 “环境对儿童探索性行为的影响” 。研究表 之于文献 。 明，学龄前儿童在和 同伴的交流环境 中，其探索