建设和发展临床医学技能训练中心的实践和探索.pdfVIP

医学信息2011年 3月第 24卷第 3期 MedicalInformation．Mar2011．Vo1．24．No．3 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体 ，是进行教学的基 量。建立和健全教材建设管理规章制度，加强对教材编写质量的监 本工具fij。教材管理工作是高校教学工作的重要组成部分，是学校进 控。为了做到对教材编写的质量进行量化管理和监控，应该建立教 行教学和科研的重要保证，教材管理工作的好坏反映了一个学校教 材编写质量评价指导体系，首先在教材编写内容及章节安排上，设 学、科研及其成果的水平，同时它也是教学质量的基本保证。高校教 立教学水平、科学水平、思想水平及图文水平等指标，加以权重并且 材管理工作的主要有教材建设和教材研究两方面。教材建设包括教 具体量化。其次设置教学适应性、认识规律性、结构完整性、先进性、 材体系的建设 ，教材的编写与教材的推荐使用，教材供应与管理(教 系统性、理论性、思想性、逻辑性 、语言文字和图表等观测点，对编制 材计划的编制、采购，教材的进出库及保管)，教材的账务管理等。教 的教材进行考察。此外，还应鼓励教材编写人员进行教材编写时，要 材的研究包括教材体系以及教材本身的研究等2[1。 进行同类教材的比较和分析工作。旨在吸收同外优秀教材的编制思 为了适应新世纪对医学人才的要求 ，随着我国高等院校的扩 路和先进的教研成果、科研成果 ，使编写出来的教材内容始终能走 招，高校的办学模式和培养 目标都发生了根本的变化。这些都对高 在同类教材的前沿5[1。医学院校应推进高质量、高素质的精品课程建 校在课程体系、教学内容 、教学方法和教学手段等方面提出了迫切 设工作，精品课程对高校教学质量的提高大有裨益，要树立精品意 的改革要求，由于医学知识更新不断加快 ，教材也需要经常更新，以 识、政治意识 、政策意识 ，做到严肃审慎，精益求精。并且在教师职称 适应教学改革的要求I31。 评定以及升职优先考虑 ；另外，在学期末进行教材评价工作，尽量让 目前，我国医学院校使用的教材趋向多样化 ，大致有规划教材、 全体师生参加，并且要调动积极性，避免教师或学生任务式完成这 协编教材、自编教材，人民卫生出版社、高等教育出版社、科学出版社 项工作，要使得全校师生的每一份评价都是发自内心的体会。 等国家级出版社都在组织编写各种形式的医学教材，编写的风格各 4 实现教材管理手段现代化 。提高工作效率 有特色，但都在教学中发挥了知识载体的作用。近年来，国家教育部 随着高校规模的继续扩大以及高等教育改革的不断深入，传统 和卫生部加大了教材建设的工作力度，出版了面向21世纪精品课 的依靠经验进行手工管理，势必会影响到教材的供应 ，降低教材供 程教材、十一五国家级规划教材等，鼓励各高校使用这批 内容新 、体 应管理的效率，影响教材供应管理服务水平的提高。在高校教材管 系新、方法新和手段新的高水平教材。 理过程中运用信息化手段是适应高等教育事业发展的客观需要 ，也 根据医学院校教材管理的具体情况，我提出教材管理改革的一 是提高高校教材管理服务水平、提高教材管理工作效率的的必然要 点想法。 求0[3。随着网络信息技术的发展，教材管理工作也应该采用信息化技 1 加强组织建设 术，可以本校 自主开发教材管理信息系统，也可以在市面上购买相 医学院校应建立学校教材建设委员会 ，并设立教材管理科作为 应的比较成熟的软件，并且与高校的校园信息平台结合 ，在平台上 日常管理部门。制定学校教材建设规划 、方案以及具体的实施方案， 可以加强交流师生间对教材管理方面的意见。高校教材管理的信息 加强教材建设，建立和健全严格的教材编写管理制度 ，对各级立项 化建设是一项复杂的工作 ，必须以转变观念为基础．通过加强管理人 教材的编写进行