学报编辑的教育者角色定位及实现途径.pdfVIP

维普资讯 第 9卷第 2期 湖南农业大学学报 (社会科学版) Vol，9NO，2 2008年3月 JournalofHunanAgriculturalUniversity (SocialSciences) Mar、2OO8 学报编辑的教育者角色定位及实现途径 娄 敏 (湖南农业大学 期刊社 ，湖南 长沙 410128) 摘 要：在研究生教育飞速发展的今天，高校学报编辑要扮演好一位教育者的角色，解放思想、提高认识，创新形式，传播科技论文写作 知识，加强对研究生作者面对面的指导，充分发挥主动性教育功能。这不仅有助于提高研究生教育质量，对于高校学报作者队伍的稳定 和壮大及高校学报编辑 自身综合素质的提升都有着非常重要的意义。 关键词：高校学报编辑；教育者；角色 中图分类号 ：G643 文献标识码 ：A 文章编号 ：1009—2013(2008)02-0014-02 角色也称为社会角色 ，原本是戏剧中的名词 ，它指的是演 其研究也是在导师指导下进行的，但是 ，他们毕竟还处在接受 员扮演的戏剧中的人物。美国社会学家林顿(RalphLinton)把社 科研训练的过程中，无论在科学思维还是在学术写作方面都不 会角色定义为：人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系 够成熟。研究生投来的稿件中常常存在各种问题 ，例如 “摘要不 体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式¨l】。高校 摘要 ，关键词不关键 ，引言不引文献 ，讨论不深入 ，结论不准 学报作为发表和传播高校教学、科研成果的载体，是高校学术 确”，此外，重点不突出，结构不严谨 ，图表不规范，量和单位使 的窗口，同时也具有发现人才 、培养人才的功能2[1。高校学报编 用混乱，参考文献著录不标准，甚至语句不通顺 ，等等 。 辑是学报功能得以充分发挥的重要基础，在高校学报的发展过 面对这样一大批作者群体，作为服务于教育和科研的高 程中扮演着多重角色 ，它既是信息的选择者 、加工者、发布者 ， 校学报编辑 ，在录用研究生论文的问题上，应从提高学校科研 又是文化的积存者 、传播者、缔造者 ，也是理论先导和舆论 向 水平 ，促进学校学术繁荣和研究生培养的角度考虑，采取积极 导。在研究生教育飞速发展的今天，高校学报编辑又有着担当 的态度，在保证质量的前提下尽力扶持。对于他们的来稿，要反 教育者角色的责任。如何将 “积极发展”与 “深化改革”、“注重创 复审读，仔细地提出修改意见，挖掘其潜在的学术质量 ，使其成 新”、“提高质量”有机结合，促进中国研究生培养总体水平的提 为学术质量较高、表达规范、可读性强的学术论文。更重要的 高，促使优秀人才脱颖而出，是高校研究生教育面临的重大课 是，高校学报编辑要扮演好一位教育者的角色 ，充分发挥主动 题。而在提高研究生教育质量的过程中，高校学报编辑如何积 性教育功能，对已投稿及还未投稿的所有研究生都要进行教育 极有效地发挥辅助作用，利用研究生教育推动学报又好又快地 和培养，使其科技论文写作水平得到有效地提高。 发展，也是值得研究的课题。 二、高校学报编辑教育者角色的实现途径 一 、 新时期的高校学报编辑角色 1．解放思想，提高认识 研究生教育在高等教育中占有相当重要的地位 ，2005年 编辑是在各种出版机构从事编辑工作活动的主体，是对 全国招收研究生 36．48万人 ，其中博士生 5．48万人，硕士生31 人类精神文化产品进行加工创造的具有文化特性的主体，是一 万人。在学研究生97．86万人，其中博士生 19．13万人，硕士生