学分制下计算机专业选修课的现状及对策探讨.pdfVIP

维普资讯 学分制下计算机专业选修课的现状及对策探讨 广东药学院医药信息工程学院 彭柳芬 周 怡 杨 进 暨南大学理工学院 冯博华 摘要：选修课是学分制的灵魂与核心，是提高学生综合素 教材供应，提高选修课教学的质量。2、上好第一堂课，激发学 质的重要途径之一。本文以计算机选修课 (自选和公选，如ASP 生学习兴趣第一堂课非常重要。开个好头，激发学生 内在学习动 动态网页设计、数据挖掘等)为例探讨当前学分制下高校选修课 机，由兴趣做引导。充分利用多媒体，增加授课方式，充分采用 中存在的一些问题，并针对问题提出相应的对策。 Flash动画、录像等多媒体资源将要讲授的内容，尤其是较抽象 关键字：选修课 学分制 教学管理 考核方式 的内容表现出来，使学生易于理解，激发学生学习兴趣。3、教 学分制的目的是为适应不同学生呈现出个性化的弹性教学计 学中适当转变师生角色，给学生展示机会，引导学生 自主学习。 划，以 “学分”作为衡量学生学习进程和成效的单位，选课制是 在ASP动态网页设计课程的后期教学中我就采用让学生上台的方 实施学分制的前提和基础，也是学分制的灵魂所在，离开足够数 式，事先把教学内容安排告诉学生，然后分组分主题，让学生自 量和高质量的选修课，学分制就失去赖以生存的基础。本文以计 找材料组织内容，一个主题可由多个同学讲述。开始学生有点排 算机类选修课 (自选和公选)为例探讨当前学分制下高校选修课 斥这种做法，因为他们从未接触过这种上课方式，但后来渐渐 中存在的一些问题及对策。 地，同学们越来越有兴趣，后面上台的学生在准备中也更加地认 一 、 高校选修课现状及存在问题 真。学生反映，这种方式不仅让学习内容更深刻，也锻炼了学生 学分制是对传统学年制教学体制的有益补充，有利于提高学 的自我表现能力。 生综合素质。选修课重要性 日益显著，但由于现行教学管理体制 (二)以就业为导向，选好学好选修课。围绕着职业规划，在 中存在的缺陷，选修课变成次要课或 “可有可无的课”，渐渐偏 校大学生应做好学业进程的调整，不断提高 自身的科学文化素 离学分制度下开设选修课的初衷。 质。围绕 自己的职业规划，有计划地制定学习方案，了解和掌握 (一)教师对学分制的选课缺乏全面正确的认识。部分教师 与 自己职业相关的知识，努力提高个人的科学文化素质与人文修 对学分制改革不关心，对学分制管理知之甚少，无法对其进行指 养。因而在校大学生除了自己的专业课程，应该再努力进行 “横 导和帮助。一些教师对于选修课如何转化为学生的素质，应采取 向发展”，在老师的指导和建议下，综合 自己的能力和兴趣以及 怎样的教学方法等更深层次更具体的问题缺乏思考，导致教学上 就业趋势选课，合理分配时间，而且认真学好已选课程，使 自己 缺少创新意识；课堂教学效果不尽人意。学生因希望而来，却因 成为全方位复合型人才，在竞争中处于更有利的地位。 课程的空洞乏味而失去信心，最终应付了事。 (三)建立完善的选修课机制及加强课程资源建设力度。对 (二)学生选课 目的不明确。长期的学年制教育管理模式，使 于医药院校的计算机课程来说，主要是学习以计算机技术为工 学生的思想处于僵化状态，习惯于学校开什么课，自己就选什么 具，结合医药知识，将信息技术应用于医药卫生领域的能力。课 课，根本没有认真思考 自己的实际，不考虑所选是否适合 自己， 程体系设置中，除开设培养学生软件方面能力的课程外，即计算 盲 目从众。 机技术基础、计算机在医药卫生领域的应甩 还要设置计算机硬 对选修课认识的偏差导致一些学生在学习中缺乏主动性， 件应用相关课程，培养学生相当的硬件应用能力，否则信息技术 “选修课必逃，必修课选逃”成为普遍现象。有的学生不了解选 应用就形同 “空中楼阁”。 修课的目的，选课随意性较大，认为 目的就是拿学分，随便应付 专业选修课尽量不与必修课的内容重复，且各课程之间形成 了事。也有的学生认为选修课要求较松，因此专选教师要求不