高考生物一轮考点精讲：--考点能力提升类《影响细胞呼吸的因素》（人教版）.ppt

* 考情分析 影响细胞呼吸的因素 本考点常结合细胞呼吸在生产、生活中的应用展开。考查内部因素和外部因素对细胞呼吸的影响，有时也以图表、曲线的形式出现，考查考生的综合运用能力。 * 考点精讲 1．内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量) (1)不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。 (2)同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。 (3)同一植物的不同器官细胞呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。 * 考点精讲 2．外部因素 因素 影响机理 曲线模型 实践应用 温度 影响呼吸酶的活性：最适温度时，细胞呼吸最强；超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度酶活性下降，呼吸受抑制 ①低温下贮存蔬菜、水果；②在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，以降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高产量 氧气 氧气作为有氧呼吸的原料而影响细胞呼吸的速率和性质2浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为大于零小于 适当降低氧气浓度能够抑制细胞呼吸，减少有机物消耗，以延长蔬菜、水果的保鲜时间 * 考点精讲 2．外部因素 因素 影响机理 曲线模型 实践应用 CO2浓度 增加2的浓度对细胞呼吸有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释 在蔬菜和水果的保鲜中，增加2的浓度，可提高保鲜效果 H2O 在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱 将种子风干，以减弱细胞呼吸，从而减少有机物的消耗，延长作物种子储藏时间 3.O2浓度和CO2浓度对细胞呼吸的影响（补充） (1)O2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为细胞可进行无(厌)氧呼吸。 (2)随着O2浓度的增加，无(厌)氧呼吸受到抑制，有(需)氧呼吸也因氧气浓度较低而较弱，细胞呼吸的总强度较低；但后来随着氧气浓度的升高，有(需)氧呼吸逐渐增强，细胞呼吸总强度又增大。 (3)从化学平衡的角度分析，高浓度的CO2在一定程度时可以抑制细胞呼吸。 * 典例剖析 【例】如图表示某种植物的非绿色器官在 不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的 变化，请据图回答问题。 (1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是 __________________________________________________。 (2)________点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_________________________________________ _______________________________。 有氧气供应 无(厌)氧呼吸为主，受O2影响迅速减弱 答案/显隐 答案：(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制　(2)P　氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量 * 典例剖析 答案：(3)一样多　1/3 (4)降低氧浓度，减少有机物的消耗　R　此时有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，蔬菜中的有机物消耗最少 【例】如图表示某种植物的非绿色器官在 不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的 变化，请据图回答问题。 (3)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无(厌)氧呼吸释放的CO2相比________(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的________。 (4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_______________________________________________。 你认为氧浓度应调节到________点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：_______________________。 注意换算 答案/显隐 降低氧气浓度，减弱有氧呼吸 * 规律总结 根据CO2释放量与O2消耗量判断细胞呼吸类型 (以细胞呼吸底物为葡萄糖为例) (1)无CO2释放 细胞只进行产生乳酸的无(厌)氧呼吸，本类呼吸在密闭空间内不引起气压的变化。 (2)CO2释放量＝O2消耗量 细胞只进行有(需)氧呼吸或同时进行产生乳酸的无(厌)氧呼吸和有(需)氧呼吸，由C6H12O6＋6O2＋6H2O12→H2O＋6CO2＋能量及C6H12O6→2C3H6O3＋能量，可以看出，反应过程中O2消耗量与CO2释放量相等，此时如在密闭的空间内，细胞呼吸也不引起气压变化。 (3)CO2释放量O2消耗量 细胞同时进行产生酒精的无(厌)氧呼吸及有(需)氧呼吸两种呼吸方式。 C6H12O6＋6O2＋6H2O →12H2O＋6CO2＋能量及C6H12O6→2C