有关“教师成长”方面的感想.pdfVIP

2o11年第18期考试 周刊 有 关 “教 师 成 长 方 面 的 感 想 张宗贵 (江都市双沟 中学 ，江苏 江都 225200) 摘 要 ：要成 为合格 、优 秀的教 师 ，就要 不断补 充 自我 。 想象 的 。 这就牵涉到一个有关教师成长方面的问题 。那怎样成长，要注 二 、教师的心理成长 意哪些 问题 呢?作者就这些 问题进行 了论述 。 教师的心理成长是教师素质 的一个重要组成 部分 。教师 关键词 ：教师成长 文化修养 心理成长 道德修养 从过去到现在在人们的心 中都是榜样 。比如过去．学生都是向 老师拜师求学 ，可见 ，师者在学生 的心 目中几乎成为一个完美 如果说学生是祖 国未来的花朵 ，是祖 国的希望 ，那么教师 的形象。而事实上 ，人不可能是十全十美的。教师 当然也不例 就是培养这些花朵 的前提条件。可见 ，教师在我 国教育中所扮 外。外部为了树立起 自身的形象，在心理上就必须承受一些 演的角色是何其之重 。离开了教师，谈何教育 ，谈何振兴 国家 “痛苦 ”，别人都可 以做 的，自己作为教师却是不行的。但承受 呢?可见教师的责任和任务是多么艰 巨 “教师的成长 ”很重 是有一个限度的．超过 了．就会影响到教师心理的健康成长 ． 要 我认为可从 以下 一个方面促进教师的成长 。 没有一个健康的心理，就不可能永远体现出良好的人格。所 一 、 教师的文化修养 以，从教师的心理评测来看，不少教师或多或少都存在一些心 “师者，传道授业解惑也 ”。要想传道授业解惑 ，教师就必 理问题 ，这需要社会的关心。人们说老师都是有点小心眼的。 须具有相当的文化底蕴 ．否则怎么去教学生 ，又如何敦好学生 这一点体现在_T作时 ，即这一次考试与其他班相 比如何 。有 的 呢?所以．教师须树立起终身学习的观点 ．不断地学习，不断地 老师好强 ，希望 自己总是第一。事实上 ，应有进有退 ，既要享受 充实 自己．提高 自己的文化修养 这是因为知识是在不断更新 成功 ，又要接受失败。所 以，在师范院校时就应当对未来教师 的，在经济发展较快的地区，人只要两三年不学习，就会落后。 的心理进行良好的教育 ，这对教师的心理成长是很重要的。学 随着社会的进步 ，新 的知识不断出现 ，不断推动着社会的进步 校也可以每年开一两次心理教育方面的座谈 。总之 ，心理的成 与发展 如果教师跟不上知识的更新 ．恐怕就会误人子弟 难 长 ，既有外部的原 因，又有 内部的因素，能战胜 自己，超越 自 怪有些大学生进入社会工作后 ，发现 以前学的知识用不上 ．只 我．才是最伟大的 能边工作边学习 ，甚至是重新学 习。我国是一个人 口众多 ，幅 三、师生关系成长 员辽阔的国家 ，不同的地 区发展的程度不同。东部地区经济较 教师这个职业 ．大多数 时间都是和学生打交道的。能否处 快 ，中部 、西部地区经济不平衡。教师的文化程度也是不同的。 理好师生关系，直接关系到 自己教育的成败。我们经常听到有 发达 的地 区，教师的学历普遍都很高 ，有的地方甚至是本科 、 些老师抱怨 自己该讲的都讲 了，有的学生故意和他作对 ，就是 研究生 ：而在经济不发达的地区，有些是高中生 ，甚至是初中 不昕 ，考不好 ，也没办法。这反跌 了教师的无奈一理。问题出在 生 ，还有一些过去是临时做教师后来转正 的，其受教育程度相 哪里呢?恐怕有部分需要教师从 自己身上去找。如 ，我们的观 差很大。越是发达 的地方 ，学生学到的新知识就越 多；越是不 点是否和过去一样 ．过于注重教师的权威 ．对学生的训责、处 发达的地方 ，学生学到的知识就越有 限。由此可见 ，教师更需 罚是否太严厉了．久而久之 ，学生是否产生逆反心理了呢