浅谈网络文化背景下的大学生思想政治教育.pdfVIP

理论探索 佟健 麓龙 王程学院 黑蓖江哆拳凑 i曩 {} 摘要：针对网络文化的特征，对网络文化背景下的大学生思想政治教育工作进行初步探讨。 关健词：大学生 网络文化 思想政 台教育 随着计算机的普及和信息技术的发展，网络文化这种新型的 基于网络文化的全球性和交互性 ，网络文化背景中，文化的 人类生活方式逐渐蔓延开来，影响了很多人的生活。在这一的背 生产传播中人的主体性空前彰显，每个个体都可以选择并形成属 景 中，高校学生思想政治教育工作面临着 巨大的挑战和机遇 ，依 于 自己的文化。因此 ，在学校教育管理中要以人为本积极引导学 据新型的符合网络文化的运行规律以及大学生成长成材规律 ，加 生 自主参与整个教育过程 ，树立其主导地位和 自我教育的观念， 强高校思想政治教育工作的研究和实践有着重要的意义。 建立新型的师生互动关系。帮助学生学会分析网络中各种复杂的 现象，在师生交流沟通中认识并尊重学生的主体性，利用好网络 1、网络文化的主要特征分析 这种新的信息载体，使师生互为信息的传播者和接受者，同时互 网络文化作为一种新的信息载体，在因特 网基础上以一种不 为思想教育工作的教育者和受教育者 ，形成教育者与学生协同学 分国界，不分地区的方式传播着人们进入网络时代的人类文化， 习的模式。 显现出以下主要特征。 2．2转化意识形态，建立思想政治教育信息体系 1．1全球性 互联网作为一种进入门槛低、开放性强的舆论工具，成为意 计算机 网络的出现和发展 ，彻底打破 了地域文化的限制， 识形态交锋的重要空间。 目前我 国思想政治教育网站数量少 ，影 从此 ，基于资源共享观念而建立起来的开放的网络使人类文化进 响力小。需要将校园多种媒体与校园互联 网的整体配合以建设完 入全球性的文化时代。经网民通过资源的使用传播建立的各种 善的校 园信息网。要将思想政治教育原理与网络传播规律有机结 网上关系，跨越了政治、经济 、文化和语言阻碍 ，不同种族、国 合起来，调动各种传统媒体在校 园中共同构建积极的校园信息体 家、民族、宗教和信仰的人们之间能够进行一种实时的互动和交 系，更好地建设与发挥网上马克思主义阵地的优势，发挥灌输、 流，不同文化之间加快 了了解和沟通 ，狭隘的地域观念被打破 ， 引导、沟通、凝聚的功能。 一 种超越一切文化和民族差异的全球意识逐渐形成，全球性文化 2．3开辟网络阵地，构筑思想教育工作网上教育功能 的核心概念得以重新诠释。那么，这种网络文化的全球化会不会 网络文化背景下，学校要把校园网络文化建设纳人校园文化 带来世界文化的单一化呢?恰恰相反 ，它将加快文化的多元发 的总体建设格局，利用好思想网络政治教育阵地 ，并将其纳人思 展。使人类文化变得更加丰富多彩 ，更加富有生命力。 想政治教育的大系统中，在构建健康的校园网络文化的同时，丰 1．2gIJ新性 富校 园文化建设，拓展校园文化内涵，延伸校园文化功能。在网 网络文化是崭新的文化表达形态 ，是一种新兴技术与文化 络上建立思想教育工作平台，比如建立BBS、论坛 ，让学生积极 内容的综合体 ，是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创 参与德同时加以正确的引导，对社会热点问题和现象进行争论， 造。通过 网络社会 “虚拟”了一种数字化的生存方式 ，这里没 使学生在争论中潜移默化地接受了马克思主义教育。还可以组织 有物质和能量 ，它创造的只是新的信息文化空间及与信息相关的 学生开展网页制作火赛 ，计算机应用能力比赛，动漫周等活动， 人类生活