浅谈高职计算机基础教学.pdfVIP

豳 鬻 浅谈高职计算机基础教学 韩晓霖 (海南外国语职业学院 海南 ·文昌 571321) 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2011)O6—162一O2 摘 要 计算机基础教学逐渐告别常规的教学模式．学生 1．2制作一个完善的课件 成为学习的主体。计算机教师不但要培养 学生主动 、独立地 制作一个新奇、丰富的课件是激发学生学习兴趣的重 发现问题 、提 出问题和解决问题 的意识和能力 ．而且 要在计 要方面。课件是用于教学的，而不只是通过演示让人被动接 算机教学中融入学生意志品质 的培养 ．如 自信心 、独立性和 受 ；是体现教学策略而不是教学方式 ；是体现教学思路和教 创新能力等 学设汁后的教学内容而不是简单堆砌的知识点 ；是提高积 关键词 计算机 教学 创新 极教学效果的多媒体软件而不是纸质内容的翻版。通过图 A BriefDiscussion ofHow to Improve ComputerBasis 形效果，进行直观 、形象地教学，辅之优美动听的音响效果， Teaching ／／HanXiaolin 有较强的趣味性，能使学生对所学的知识能更好地领悟和 Abstract It’S anew trend thatin computerbasis teaching 记忆，是激发其学习兴趣的一种有效方法。 class，studentsarebecomingmoreactive．Theyareplayingthe 2教学要用多样化的教学方式 ，不断激发学生的求 mainpads．Inclass，whattheteachershavetodoisnotonlyto 知欲 develop the student’Sawarenessand abilitiesoffinding out 所谓多样化教学，就是通过老师改变教学方式和策略， problems，raisingquestionsandsolvingproblems；buttheyalso 调整学生的精神状态，使之达到最佳境界，以便较好地完成 havetodevelop the students’confidence．independence and 教学任务。 innovation． 2．1让学生在游戏中接受知识 Key wordscomputer；teaching；innovation 游戏，是一种学生 自觉 自愿参加的愉悦身心活动。让学 Author’SaddressHainanForeignLanguageCollegeofProfe— 生在游戏中学习会让学生保持积极的学习主动性，达到事 ssionalEducation，57l321，WenChang，Hainan，China 半功倍的效果。在让学生熟悉键盘 、打字练习的时候 ，我利 用了一个名为 “金11J打字通”的软件。通过这个软件，学生不 当今社会，人们把计算机的应用水平作为衡量一个人丁 但能够直观地体验到键盘的功能，而且能够有效提高打字 作能力和业务水平的重要标志。现在政府以及许多大企业推 速度。另外 ，此软件中有几个有趣的打字游戏，可以利用游 行的无纸化办公系统更是大大提升了个人计算机能力的重 戏来提高学生练习的积极性。有时候我在完成教学任务之 要性。这门综合性、新型的学科要求学生不仅要掌握好其理 后，还会组织学生进行打字游戏 比赛，让学生感受到计算机 论知识，而且还要把这些知识应用到操作实践当中。本文主 学习的巨大乐趣。通过游戏，使教学效果事半功倍。 要就高职计算机基础教学谈一些浅见。