“从做中学”的实践与思考——从“函数模型及应用”教学实录谈起.pdfVIP

·2O · 中学数学月刊 2011年第 3期 “从做 中学的实践与思考 — — 从 “函数模型及应用教学实录谈起 王思俭 (江 苏 省 苏 州 中学 215006) 牛艳杰 (苏州大学数学科学学院2008级研究生 215006) 1 教学实录 生 ：凭直觉 ，图形 “长相”很像抛物线 ，于是就选 师 ：我们 已学习了函数 的概念 、图象与性质 ，以 取二次函数． 及指数函数 、对数函数 、幂 函数等．利用这些函数 ，我 师 ：同学们 ，解题就需要有一点直觉．回答得很 们就能研究一些 日常生活、生产实践以及科学实验 好 !请同学们先计算．(教师巡视并观察学生的运算 等领域中的问题．下面看一份资料 (屏幕显示)： 是否有误) 生 ：(板演)猜想模型是二次函数 一甜 + + 据国家统计局网站 2006年统计资料显示，我国能 c(a≠0)．分别将A(5，1O．4)，B(1O，12．9)，C(20， 源生产 自1985年 以来发展速度迅猛 ，1990年能源生产 2O．6)的坐标代入 ，得 总量 (折合亿吨标准煤)10．4亿吨标准煤，1995年能源 生产总量 12．9亿 吨标准煤 ，2000年能源生 产总量 f215a+6+ 4·， 。叽‘8， 亿吨标准煤 ，2005年能源生产总量 20．6亿吨标 l00a+10b+f：12．9，解得b一0．23， 准煤． 400口+ 20b+ c一 20．6， c【一8．8． 即函数模型应该是y=O．018x。+0．23x+8．8． 师 ：你们能预测 2010年我 国能源生产总量 吗? 师 ：现在我们可以估算 2010年和2000年的能源 (学生开始讨论，有的动手画图，有的列表) 生产总量了吧? 生：描点画折线图，可以估算出来． 生 ：当z=15时，y=16．3；当 =25时，y=25．8． 师 ：画 图需要数据 ，但 问题 中哪些数据是有用 故估计2010年的产量为25．8亿吨标准煤 ，2000年的 的，你是否需要筛选呢? 产量是 16．3亿吨标准煤． 生 ：先列表 ，再画图．画前先选取坐标系． 师 ：好 !现在请同学们看屏幕．(教师现场演示， 年 份 199O 1995 2000 2005 边操作计算机边讲解) 能源生产总量 (亿吨) 1O．4 12．9 2O．6 演示步骤 ：输入数据一 选 中数据 区一 点击插入 一 图表一 XY散点图一 完成一 对准散点图中的点 师 ：坐标系中坐标轴的长度单位如何选取? 生 ：将 1990取在原点，建立直角坐标系． 右击 一 添加 曲线趋势