“百分数的认识”教学实录与评析.pdfVIP

同课异构 口 … …… …一…… … … ……………一 教参JIAOCANe… y 、 帅 ：扳 似 7弓 投2()次 中18次 二、引导探索，揭示特征 3弓‘投 l()次 中7次 Oil：我们直接 比较 18 而2 21一个分数谁大? 、 、 5号 投25次 中21次 A接看能看出来吗? 帅 ：仔细观察这些信息 ，如果你是教练 ，应该派哪 【点评】进一步深化问题研究，直指新知识。 队员去罚点球?清同学 独立思考后发表见解 。 【点评】如‘‘果你是教练”——设身处地，唤起学生 生 ：不能，要把它们通分成分母都是100的分数。 责任心，引起高度重视 ，触发 内驱力一 师：好 !请同学们打开练习本，自己在练习本_J： 通分后 比较。 生 ：派7 去 为 20—18=2．10—7=3，25—2l=4。7 失球最少 ，所以派7 去 生 ：板演 = 一： = 生 ：派5 六 勾54-巾球21次嫩多，所 以派5 9O 84 7O 一 1O0一 而 生 ：派7号 上 他f¨罚球 的总数 一样 ，我把他 答 ：派7号去 。 们变成一佯的 7 刊点球 20次，我把它变成 100，那 师：看来 ，要派一名好 的队员去罚点球 ，应该 比较 他就罚中9()次；同样，3号罚 f【】70次；5 罚中84次 每名队员中球数 占罚点球总数的儿分之几，当我们把 所 以我 派 7 3个分数都化成分母足 100的分数时，就马上能判断 生：我也派7号去 因为7号 中的足朵，3号罚 派7号队员了 【点评】初步揭示百分数的本质属性。 }【l的足 ，5罚‘f|I的是碧，比较一下大小，删1n8最 生活中还有许多这样的问题 。 【点评】迁移新认识 ，进一步揭示百分数本质属 大．昕以我派7号去 性 【点评】思维发散，培养创新意识和实践能力。