刍议小学语文高年级作文立意的策略.pdfVIP

讲 究 一 ／x,,：x,p-~ i 刍议小学语文高年级作文立意的策略 广西百色市那坡县龙合 乡德灵村完全，J、学 黄斌 摘【要】立意是作文写作最主要的环节之一 ，正确的立意可以使一篇文章熠熠生辉 ，可以使朴实的文字充满内涵、对小 学作文写作教学而言，如何让学生把据立意的尺度，表达 自己的观点，是教学的主要 内容之一 本文将针对小学语文高年 级作 文立意的策略进行探 讨 。 关【键词】小学语文 作文写作 立意策略 作文是小学语文教 育的重要 内容之一，是检验学生语 闸题就是作义 内容不真实，虚假性信息明显 。按理 说，作 文综合知识的主要标准 ，也是衡量教师教学水平的J．具之 文是…种精神产品的创作活动 ，虚构是 一种 作手法之一， - - - ， 此 ，作文吐三深得广大教帅和学生 的重视 。 当fit4, 为文章的内蕴增加厚度 不能仪仅是材料 的堆积 。 此 ， 学生作文写作的整体情况并不乐观 ，部分作文存彳F模式化 在立意上 ，必须要 以真为丛 一，建立住真的基础上 ，才能 的现象 ，写作的整体水平有待提高，而造成这些现象的主 写出感人 的文章。 要原 之一·就是学生作义立意不当，没有新意，导致作文 =、立意的策略 的批量产生。 此 ，在素质教育逐步深入开展的大背景下 ， 所 “运筹帷幄，决胜_r千 之外”，好的立意策略， 小学语 文教师，特别是高年级的教师 ，应 该从立意 f“发 ， 可以让学生在写作中很好 的掌握文章的主题 ，让学生以点 加强作文教学策略的针对性和有效性。毕竟 ，立意是作文 带面，通过立意突破写作中遇到的各种阻碍。 写作的基础 ，是史章的骨架。tE~xri王夫之所说 “意犹帅也 ， 1．从材料 出发 无帅之兵 ，谓之乌合 。”也就是说 ，对小学高年级作文而 就当前的形式来看 ，小学作文命题的形式是较为多样 言，其质量 的优劣，并不局限于辞藻是否华丽 ，关键是看 的，有命题作文 、 作文 、材料作义 ，这 作文彤式无 其立意是否准确 ，是 否能起到画龙点睛的作用。完美的 沦在外 或 内容上都有…定的 别 ，但本质上都必须要立 “立意”，可以看到别人没看到的东西，在别人习以为常的 足材料 ，只有从材料出发，才能正确的把握命题人的命题 东西上能够发现f{J美 。 意图，才能和命题人对话。 此，语文教师应该注意住教 一 、 作文立意 的标准 学 中引导学生学会观察 已知材料 ，通过这 信息进行立意， 相对来说，作文存语文知识中足较为开放的部分 ，是 这是保证立意准确、作文不跑题 、不偏题的有效方法。如 学生发挥想象力和创造力的平台。但是这并不意味着 ．作 “六年 的小学生活多么难忘 ，许多人和事给我们 留下了深刻 为史章筋骨的 “意”可以任意 ，尤其对小学作文而青 ，按 的印象 ，请选择印象最深的一个人 、一件事或一堂课 ，写 照一定的标准和原则进行的立意策略，是保证学生能紧扣 一 篇文章 ，题Ej可以用 难《忘的……》，也可以根锯所写的 题 口进行写作 的有效途径 。 内容另外拟定 。写完后认真修改，使习作 内容具体 、语句 1．立意在准 通顺 、叙述有一定的顺序 ，字数在 400字 以 。”对材料的 作文足学生个人情感和观点表达的平台，是学生发挥 分析是决定立意的方 向，立意的成败 的关键 、如前所述 ， 主观能动性 的平台，但也正是如此 ，许多学生在作文写作 无沦学生是从哪个角度进行切入，都必须要在原有题 [1j信 时，往 会出现偏题 、跑题的现象 ，这是当前小学作文写 息的基础上进行。从此题来看 ，