绿色教育在高等教育中的探索研究.pdfVIP

维普资讯 第28卷第2期 江西理工大学学报 v。1．28，N。．2 2007年 4月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Apr．2007 文章编号 ：1007—1229(2007)02—0021—03 绿色教育在高等教育中的探索研究 朱业晋 (赣南师范学院，江西赣州 341000) 摘 要：绿色教育是实施可持续发展．构建和谐社会的重要基础。文章通过对绿色教育的介绍，分 析了高等教育中进行绿色教育的意义．提出了开展绿色教育的内容和具体措施。 关键词 ：绿色教育； 可持续发展； 措施 中图分类号：G642 文献标识码：A 绿色科技、绿色教育、绿色创新体系，三者构成 实施绿色教育的目的：(11就在于培养具有可持 了中国当代产业知识化与生态化的对策体系．其中 续发展思想和环境保护意识的高素质环保科技专 绿色教育是基础。强化绿色教育，对完善国家绿色创 业人才，使他们成为环境保护和可持续发展战略的 新体系具有基础性、推动性和示范性作用，是实施可 骨干和核心力量；(2)在于培养大学生对绿色事业的 持续发展战略的根本保证。 情感、责任和价值取向，引导大学生思考和关注一种 一 、 绿色教育的内涵和意义 符合人性的、人的价值与 自然价值和谐统一的生存 1．绿色教育的 内涵 方式，积极思考一种全新的经济发展模式；(3)在于 绿色是可持续发展的替代词，绿色教育是全方 将大学生的经济效益观、社会效益观和生态环境效 位的环境保护和可持续发展意识的教育，即将这种 益观统一起来；(4)在于通过绿色教育的学习，使大 教育渗透到 自然科学、技术科学、人文和社会科学 学生产生环境保护的责任感和紧迫感．树立保护环 等综合性教学和实践环节中，使其成为全校学生的 境的道德观念，养成 自觉保护环境的习惯，为今后走 基础知识结构 以及综合素质培养要求的重要组成 向工作岗位打下牢固的基础，并能积极主动地向身 部分。 边的大众宣传灌输环境保护和可持续发展的思想； 绿色教育的内涵有广义和狭义之分。狭义的绿 (51在于让人们认识到 “人类只有一个地球”，大家必 色教育是指全方位的环境保护和可持续发展意识 须共同关心，才能共 同享受。 教育．即将这种教育思想和理念渗透到 自然科学、 在知识经济时代，人们的生产方式、生活方式、 技术科学、人文和社会科学等综合性教学和实践环 工作方式和思维方式等都将发生巨大变化。作为创 节，使其成为受教育者的基础知识结构和综合素质 造知识、传授知识、培育人才，推动社会经济发展和 培养的重要组成部分。[11这一界定侧重于环境保护 人类文明进步的大学教育，其地位和作用也将发生 与可持续发展思想、理念及实践的教育，其实质是 重大变化。这种变化必然要求在教育观念、教育体 通过绿色教育形成人与 自然的和谐发展的前景。广 系、教育模式、教育理念 以及教育指导思想上也发 义的绿色教育是指在教育过程中将科学教育与人 生适应性的变化。进行绿色教育是知识经济时代作 文教育并重，不仅向受教育者传授科学技术和文化 出的时代性的回应。我国长期施行应试教育的模 知识 (包括促进环境保护思想和可持续发展理念的 式，重科学文化素质的培养，轻学生全面素质的发 形成)，而且注重培养受教育者