英语实践与地域文化体验模式研究.pdfVIP

《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版) 2011年6月 JournalofQiqiharUniversity(PhiSocSci) Mav2011 ●外语研究 英语实践与地域文化体验模式研究 马 冬 (齐齐哈尔大学 大学英语教研部 ，黑龙江 齐齐哈尔 161006) 关键词：英语实践；地域文化；跨文化；体验 摘 要：改革开放以来，西方文化在中国的传播可谓盛况空前，相比之下，中国文化的输 出却没有达到相同的程 度。传播发扬中国文化需要我们加强自主性的学术努力，特别是本土化研究，从而为实现世界范围内的多元文 化共享做 出贡献。文章试图探讨在课堂中加入本土化语言材料，结合地域文化进行英语教学，对新的教学模式 进行探讨，以真正培养一批学贯中西的英语学习者，为建立促进中国历史文化和社会文化价值观念对外输出的 英语教学模式提供新思考。 中图分类号：H319．1 文献标志码：A 文章编号：1008—2638(2011)03—0138—03 一 、 引言 们不同的骄傲与自豪，不同的自然气候地形带来不同的生活 当今世界，文化交流 日渐频繁。改革开放以来 ，我们已 方式，由此又形成带有地域特色的风俗 、习惯、民间传说、故 经了解了大量的西方文化，西方人对中国文化的了解却并没 事、歌谣、风土人情。地域文化是指在一定的地域环境中与 有达到同等程度。中国著名学者季羡林曾经预言：“至21世 环境相融合，打上了地域的烙印的一种独特的文化 ，具有独 纪，西方文化将让位于东方文化，人类文化发展将进入一个 特性。(百度百科 ：2011)但地域文化并没有一个固定的定 义，归纳起来，可以指某一地区的文化传统、生活沿革和思想 新时期。”(季羡林，1992：36)这并不是说中国文化要称霸世 界，但是世界需要了解中国。然而当今 “世界语”可以说是 精神的结晶，是在漫长的岁月中，该地区人民为繁衍生息和 社会进步而创造的物质文明和精神文明的总和，是该地区最 英语 ，在介绍、传播博大精深的中国文化时，其英文表达就起 为宝贵的资源和财富，对思想有积极意义、对社会有积极影 到了举足轻重的作用。传承中国文化 ，与世界人民共享人类 响、值得人们借鉴学习的文化。 宝贵精神财富，英语学习者身负重任。 地域文化很丰富，内容涉及物质、精神、历史、现实、政 加强自主性的学术努力，特别是本土化研究，必将为在 治、经济文化等等，无所不包。地域文化会带给人亲近性，作 中西方的跨文化交际中传播中国文化，实现世界范围内的多 为在该地域成长起来的人们，耳濡 目染，在真实丰富的环境 元文化共享做出贡献。本文试图探讨在课堂中加入本土化 体验中自然会产生亲近的感觉。地域文化在人的头脑中进 语言材料，把中国英语通过中国政治发言稿和社论权威翻译 行情境建构，又不断与新的认知结合，赋予社会情境意义深 资料 以及中国文化英语介绍进课堂的方式，进行结合英语地 远的内涵 ，进而深化文化意识。迈克 ·克朗指出：我们设想 域文化的新的教学模式的探讨，针对英语区域化所进行的教