提高护士自我效能感举措.pdfVIP

·26 · J ournal of Nur sing Science 　J ul . 20 10 　Vol125 　No1 13 ( General Medicine) 不同情况制订相应的培训计划[4 ] ,特别是在临床实践 考核与终末考核相结合 ,让学员充分感受到学习的压 阶段 ,实施专人带教 ,利于带教老师进行个体化的理 力与动力 ,充分调动学习的积极性 ,促进预期 目标的 论强化与考核 。特别要加强低学历 、偏远基层医院学 顺利实现 。 员的理论培训 , 同时非 ICU 科室学员可能将作为他们 参考文献 : 医院今后建立重症监护科室的重要储备力量 ,他们的 [ 1] 　肖江琴 ,李萍. 新疆地区 ICU 专科护士状况及培训需求 理论知识水平将引领整个医院重症监护学科的发展 , 的调查[J ] . 护理学杂志 ,2009 ,24 (2) :62264 . [2 ] 　丁 h ,马双莲 ,关珊. 对化疗专科护士培训的实践与思考 因此依据现状和需求建立个体化培训方案 ,提高培训 [J ] . 护理管理杂志 ,2003 ,3 (6) :11212 . 效率和质量显得尤为重要 。 [3 ] 　刘芳 ,李庆印. ICU 护士资格认证技能培训考核成绩分析 3 . 4 　严格 、科学的考核评价是保证培训质量的关键 ( ) [J ] . 护理学杂志 ,2006 ,2 1 5 :729 . 　考核评价是培训管理的重要手段 ,一套科学实用的 [4 ] 　李萍 ,王芳 ,陆影. 新缰三级综合医院 ICU 护士培训现状 考核体系对保证和促进规范化培训的良性发展具有 调查[J ] . 护理学杂志 ,2009 ,24 ( 19) :72273 . 重要的意义[ 5 ] 。此次培训中我们每周进行床旁提问 [ 5 ] 　蔡虻 ,姚莉 ,孙红 ,等. 新毕业护士规范化培训方法的探讨 ( ) 式考核 , 既使带教老师明确阶段带教计划及教学 目 [J ] . 中华护理杂志 ,2003 ,38 4 :290 . 标 ,又使学员意识到自身的弱项 ,加强 日常的学习 ,学 (本文编辑 　吴红艳) 员的弱项还可作为下一步老师讲解的重点 ,如此阶段 提高护士自我效能感的举措 陈玉林 ,李毅丽 Measures f or improving nurses′self2eff icacy ∥Chen Yul i n , L i Yi l i 摘要 : 目的 提高护士自我效能感 , 以提高其工作积极性 ,保证工作质量 。方法 运用自我效能感理论对护理人员进行干预 ,包括体 验成功 、树立榜样 、适时鼓励 、合理归因等 。实施 2 年后评价效果 。结果 实施后护士 自我效能感评分 由 20 . 12 ±1. 78 上升至 ( )