关于我国高等教育和职业教育发展的几点思考.pdfVIP

2ol1-#-g45~．考试 周刊 关 于我 国高等教 育SnKq,业教 育发展 的几 点思考 莫子祺 (广西民族大学 相思湖学 院，广西 南宁 530008) 摘 要 ：高等教育与职业教育相辅相成 ，各有 自己的特 逐渐热 门，学子们不再 唯大学马首是瞻了。这是职业教育逐渐 色和侧重点。目前我国高等教育存在种种 问题 ，我们需要不断 兴起的表现。但这仍远远不够 ，我 国的现实 国情仍需要我们下 寻找新办法、新途径来解决，尤其是需要大力发展职业教育． 大力气大规模地发展职业教育 ．树立职业教育与高等教育同 从而推动我 国经济快速发展。 等重要的观念 ，这就需要我国政府和教育部门的大力支持 。 关键词 ：高等教育 职业教育 发展 三、高等教育仍需进一步完善 我国的高等教育相对初等教育和 中等教育来说 已经较为 一 、 问题背景 合理 ，但仍存在着诸多不足之处 。 中国人 口众多，约 占世界总人 口的14／。前些年因为中学 (一)高考及其评价制度 问题 。中国教育评价制度是整个 生过多，而高等教育资源有限，不能满足所有学生接受高等教 教育的龙头 ，牵引和制约着整个教育 的发展 。中国教育以考 育 的需求 ，于是 出现 了 “干军万马挤过独木桥 ”的现象 ，而挤过 试分数为考核标准的单一评价制度 ，导致我 国初等、中等教 “独木桥”的毕竟是少数 。近年来 ，国家加大对高等教育的投 育 的部分 畸形发展 ，如高分低 能 ，德育和体育一定程度上 的 资，各高校纷纷扩招 。升学率总体达到5O％以上 。然而仍有不 失衡 ，性教育和法纪教育仍较欠缺 ，网络陷阱问题 突出，扼杀 少学子未能进入高等院校接受高等教育。此外 ，近几年还出现 了孩子们 的想象能力、创新能力、动手能力、实际操作、生存 了这样一种怪现象：一方面，大学生毕业出来却找不到工作。 技能教育和锻炼的机会 。为解决这些 问题 ，我们应在高考评 于是 “读书无用论”又慢慢抬头。另一方面，在大批大学毕业生 价方面引入思想 品德 、创新 能力 、技能特长等方面 的考核 ，把 找不到工作 的同时，社会上某些特殊技工岗位却难觅人才 ，有 考核标准改为基础文化分 、综合素质分 、个人特长分三大方 的企业提出年薪十万甚至几十万却无人应聘 。如何解决上述 面 ．高校可 以参考学生 的基础文化水平 、综合素质和个人特 矛盾和问题?我作了以下几点思考 。 长来录取新生。只有这样 ，才能抛开分数至上的思想 ，扭转我 二 、大 力发展职业教育 国初等、中等教育畸形发展 的局面 ，真正重视学生在其他方 日本教育的特色之一就是大力发展职业教育 。 面的锻 炼和发展 。 13本是一个 自然资源严重缺乏的国家。这个无情的现实 (二)部分学子经济困难 问题 。现在 国家 已经加大对初等 逼着 日本人更重视开发 “头脑资源 ”。职业教育能将科学技术 教育的投资 ，在各乡镇村免费普及九年义务教育 ，这一点受到 与现实生产力结合起来 ，使科技成果迅速地转化为生产力，因 国民的一致欢迎 ，在一定程度上提高了我国整体 国民素质。然 而备受 日本重视 。日本认为职业教育是开启民智 、发展社会生 而 ，我 国仍有不少贫困人 口，部分贫 困学子辛辛苦苦 ，十年寒 产 的最直接 、最有效的手段 ．并在中等、高等教育阶段的条款 窗苦读 。最终考上 了大学，却因家庭经济 困难无法顺利就读 。 中明确了有关职业教育的政策法规 ，从政府到民间、从学校到 现在解决这一问题的途径主要是靠企业和个人捐款、国家助 企业 、从雇主到雇员 ，都将职业教育提高到国家振兴