听，天使在说话……——一则作文命题带给我的思考.pdfVIP

语论 ·热点讨论 听，天使在说话 则作文命题带给我的思考 安徽省安庆市宜秀区教育局教研室 王亚敏 作为教研员，我常常为命作文题花费不少 的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”鼓励 心思。今年我有一个大胆 的想法：六年级毕业 学生写想象作文，不仅能顺应学生的心理发展， 考让学生写诗 ! 而且可以放飞他们的生命。 于是便有了这样的习作题 目：“我想把小手 事实如我所料。从抽样的100多份答卷看， 安在桃树枝上。／带着一串花苞，牵着万缕阳光，／ 我看到了孩子们一颗颗纯真的心，更感受到他 悠呀，悠—— ／悠出声声春的歌唱。，我想把脚 们 “自由飞翔”的快乐。 ’r，接在柳树根上。／伸进湿软的土地，／汲取 我想 (一) 甜 美的营养，，长呀，长—— ，长成一座绿 色的 我想长大， 篷帐……”对 于大千世界，对于未来，你一 定 长大后可 以出去玩 ， 有许 多天真、奇特、美好的想象吧 ，请以 “我 可以像爸爸教训我一样教训我儿子。 想……”为题 写一篇作文。(温馨提示：1．可以 大胆想象；2．文体不限，可以写诗歌。) 我想变小， 出这样的题，一是我觉得现在的学生太可怜 变小后可 以不挨打 ， 了，他们忙得连 “想”的时间都没有：除了上 可以随意地玩，不用被作业所拘束。 没完没了的辅导班，就是埋头做卷子，尤其是 我想变成动物， 临近期末。不要说六年级学生，就是一二年级 可 以不用回家， 的学生也难逃此运。既然这样，那就在考场上 自由自在，无拘无柬，大草原就是我的家。 放飞学生的想象吧。二是这样的题 目比较 自由， 学生有话可写，有情可抒。孩童是天真可爱、 我想去旅游， 活泼 自由的，他们的想象飞得很远。诚如鲁迅 可以开阔眼界 ， 先生所说 ：“他们常常想到星月以上的境界，想 放松 自己，享受乐趣，自由自在才最好。 到地面上的情形，想到花卉的用处，想到昆虫 象和 自身所处的深层时代特征和支撑性的根本 以支撑性理论的根本变革为基础，语文教育教 理论，不同时期的代表性哲学、文学、教育学、 学 自觉 “接着讲”唯有认识到这种深层次的理 知识论等理论，从深层次影响着语文教育教学的 论革命和转型 ，并不断在教学实践层面作出积 走向和面貌。以语文阅读教学为例 ，在注重课 极的探索和回应，才有可能超越形式主义，获 文分析的时期 ，与其时主流的文艺理论其实是 得实质性的内涵发展。 紧密联系着的。当接受美学的洪流涌起时，读 要言之，语文教育教学 “接着讲”，要讲出 者填补文本意义的主体身份得到重视，语文阅 特色，讲出学术，讲出超越 ! 读教学中突出对话、张扬体验成为一种新的指 参考文献： 导理念。再如，从知识客观性到知识相对性的 川王乐。世界美学大会研讨如何立于前人